해피레포트 - 학교폭력의이론과실제2공통) 학교폭력의 원인과 결과에 대해 분석하고 학교폭력을 예방하기 위해 부모와 교사유아교육기관의 역할에 대해 논하시오0k

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :학교폭력의이론과실제2공통) 학교폭력의.hwp 문서분량 : 13 page 등록인 : konggong12s 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 14.09.12 / 15.09.06 구매평가 : 다운로드수 : 5 판매가격 : 5,000 원

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학교폭력의이론과실제2공통) 학교폭력의 원인과 결과에 대해 분석하고 학교폭력을 예방하기 위해 부모와 교사유아교육기관의 역할에 대해 논하시오0k 유아교육과 학교폭력의이론과실제 2공통 정성을 들어 작성한 자료입니다. 서론, 본론, 결론에 의해 잘 짜임새 있게 자료 구성되어 있어요 필요한 자료 대다수 요약정리 하였으니 나름대로 독창적인 내용을 첨가하면 좋은 레포트 작성될 것입니다. 참고자료로 활용하고 그대로 제출하지 마세요 구입자 여러분에게 행운이 함께 하시길^^

본문일부/목차
내용요약 Ⅰ. 서 론 청소년기는 인생에 있어서 최고의 황금기로 가장 꿈이 많고 아름답게 자랄 시기이며, 아동기와 성인기의 중간단계이다. 즉 아이에서 어른으로 넘어가는 사춘기를 거치는 시기여서 신체와 정서적으로 큰 변화를 겪게 된다. 출생 후 우리 몸의 성장 곡선을 보면 두 번의 왕성한 성장기를 볼 수 있다. 그 첫 번째는 영아기이고, 두 번째는 사춘기이다. 최근 학교 폭력은 아이들끼리 어쩌다 주먹다짐해서 코가 깨지는 정도의 문제가 아니다. 조폭 수준의 지속적인 폭력과 갈취에 집단 성폭행까지, 강력 범죄가 만연하고 있다. 보호가 더 필요한 아이일수록 위험은 더 크다. 대구의 한 중학생이 최근 집단 괴롭힘을 당해 목숨을 끊었다. 최근 대전의 한 여고생과 대구의 한 중학생이 학교 내 집단 따돌림과 가혹 행위를 당해 잇따라 스스로 목숨을 끊는 안타까운 사건이 연이어 발생하고 있다. 근래의 각종 대중매체를 통하여 학교폭력을 우상시 하는 풍조가 청소년 범죄를 증가시키고 있다. 그 중에서도 청소년에 의한 살인, 강도, 강간, 절도, 약물남용 등과 더불어 학교폭력은 우려할 만한 수준에 이르고 있는 것이 현실이다. 학교폭력은 그 유형에 있어서도 신체적 폭력 뿐 아니라 금품갈취 및 집단적인 따돌림, 놀림과 같은 심리적 폭력, 괴롭힘 등 점차 다양해지고 있으며 그 질적인 측면에서도 저연령화, 집단화, 흉포화, 대담화 되고 있음에 더 큰 문제가 있는 것이다. 또한 폭력서클의 경우에는 과거 학교단위의 결성에서 벗어나 성인 폭력배와 연계될 가능성이 상존, 조직범죄의 우려까지 낳고 있다. 이 장에서는 현대사회 학교폭력의 현주소에 대해 설명하고, 학교폭력을 예방하기 위한 가정(부모 중심)과 유아교육기관(원장 및 교사 중심)의 역할에 대하여 논하기로 하자. 목차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 학교폭력의 개념과 원인 및 특징 1) 학교폭력의 개념 2) 학교 폭력이 발생 하는 원인 3) 학교폭력의 특징 2. 학교폭력의 발생요인 1) 심리적 요인 2) 가정적 요인 3) 학교요인 4) 사회적 요인 3. 학교폭력의 현주소 4. 학교폭력을 예방하기 위한 가정부모 중심과 유아교육기관원장 및 교사 중심의 역할 1) 가정부모 중심의 역할 (1) 가정의 관심과 노력도 요구됨 (2) 부모님과 선생님이 문제 학생과 자주 상담해야 (3) 가정 안에서의 특별한 관심과 사랑이 필요 2) 유아교육기관원장 및 교사 중심의 역할 (1) 교사 중심으로 감시활동을 철저히 (2) 핫라인 설치 (3) 어머니회를 통한 학교폭력의 예방 (4) 학급의 조치 (5) 개인수준의 조치 5. 학교폭력의 예방 대책 1) 가정에서의 대처방안 2) 학교에서의 대처방안 (1) 체계적인 학교상담 및 생활지도 (2) 학교 교육 구조 쇄신 (3) 학교 내의 학생자치활동 개발 및 보장 6. 학교폭력의 문제해결에 대한 나의 제언 Ⅲ. 결 론 참고문헌 1. 박철원, 2011, 청소년폭력예방재단 이사장, 학교 폭력 근절 해답은 학교에 있다 2. 박준희(2004), 『학교폭력』,정민사. 3. 이한섭. 2005, 평화인권연대, 학교폭력 발생의 구조적 원인 4. 정하성(2006), 『청소년문제와 지도』, 서울 : 해와달. 5. 최윤진(2004), 소년교정기관에서의 상과 벌, 한국청소년 개발원. 6. 최 현(2001), 청소년상담사업 활성화 방안 연구, 한국청소년연구원. 7. 사회문제와 심리학 - 이훈구 저, 법문사 8. 사회문제론 - 강영실· 공저, 2013. 대왕사 9. 채희창·김형구·우한울·나기천, 2012, 세계일보, 학교 가기 무서워요, 학교 측 폭력 은폐 급급10. 오피니언, 2012, 오늘의 사설, 교육감들, 며칠이라도 교사 해보고 학교 폭력 말하라

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