해피레포트 - 청소년육성제도론3공통)학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교하여 설명하고, 2014년 현재 우리나라에서 시행되고 있는 청소년수련활동인증제의 특징과 현황문제점에대해논하시오0k

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :청소년육성제도론3공통)학교교육과 청소.hwp 문서분량 : 14 page 등록인 : konggong12s 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 14.03.19 / 14.03.21 구매평가 : 다운로드수 : 44 판매가격 : 4,000 원

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보고서설명
청소년육성제도론3공통)학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교하여 설명하고, 2014년 현재 우리나라에서 시행되고 있는 청소년수련활동인증제의 특징과 현황문제점에대해논하시오0k 청소년교육과 청소년육성제도론3공통 학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교하여 설명하고, 2014년 현재 우리나라에서 시행되고 있는 청소년수련활동인증제의 특징과 현황, 문제점에 대해 논하시오(30점) 정성을 들어 작성한 자료입니다. 서론, 본론, 결론에 의해 잘 짜임새 있게 자료 구성되어 있어요 필요한 자료 대다수 요약정리 하였으니 나름대로 독창적인 내용을 첨가하면 좋은 레포트 작성될 것입니다. 참고자료로 활용하고 그대로 제출하지 마세요 구입자 여러분에게 행운이 함께 하시길^^

본문일부/목차
내용요약 Ⅰ. 서 론 청소년기는 인생에 있어 가정 아름다운 시기라고 볼 수 있다. 청소년기에는 이상과 꿈을 무한하게 실현할 수 있는 시기로 장래성은 무궁무진하다고 볼 수 있다. 따라서 청소년기를 잘 보내면 장차 미래 사회의 건전한 주역으로 성장할 수 있을 것이다. 그러나 이와 반대로 그 시기를 잘 못 보내어 범죄에 빠진다면 평생을 고통의 나날 속에 보내게 될 것이다. 청소년기는 생리적, 심리적, 사회적으로 과도기적인 단계이기 때문에 단순하고 충동적이며 맹목적인 성향을 가지고 있다. 또한 이 시기는 성인으로서 사회에 진출하기 위한 기반을 닦는 시기로서 중요한 의미를 가지고 있다. 해방 이후 우리나라의 청소년정책은 장기적인 정책비전이나 추진체계, 관련법령이 미비한 상황에서 여러 부처에 분산되어 추진되어 왔고 정책내용에 있어서도 일부 문제청소년 위주의 산발적·단기적 대응이 중심을 이루었다. 그러나 1988년 청소년업무 전담부서로서 체육부에 청소년국이 설치되었고 1991년에는 체육청소년부로의 개편과 더불어 청소년정책조정실이 출범하면서 한국의 청소년정책은 새로운 전기를 맞이하게 되었다. 현재 청소년정책은 2008년 보건복지가족부로의 이관과 더불어 그동안 별개의 부서에서 독립적으로 추진되어 오던 아동정책과의 통합 추진이라는 새로운 도전에 직면해 있다. 변화된 정책환경에 대응하여 새로운 도약을 준비하기 위해서는 과거의 성과와 문제점을 객관적인 시각에서 체계적으로 검토하는 노력이 필요하다. 요즘 학교에서 주 5일제 수업으로 인하여 토, 일요일에 많은 시간적인 여유가 있어 청소년들이 학습 외에 다른 시간을 얼마만큼 효율적으로 보낼것인가? 이런 문제가 제기되어 청소년수련활동인증제를 실시하고 있다. 이 장에서는 학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교하여 설명하고, 2014년 현재 우리나라에서 시행되고 있는 청소년수련활동인증제의 특징과 현황, 문제점에 대해 논하기로 하자. 목차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1절. 학교교육과 청소년육성 정책의 특징을 비교하여 설명 1. 학교교육의 의미 3. 학교교육의 특징과 현황 3. 청소년육성 정책의 특징과 현황 1) 청소년육성정책의 특징 2) 현황 4. 청소년 육성정책의 합리적인 운영방안에 대한 제언 1) 청소년행정조직 개편 논의를 공개해야 한다. 2) 청소년행정조직 강화가 요구된다. 3) 청소년육성과 청소년보호를 일원화하여야 한다. 4) 특정부처의 조직 강화를 위하여 청소년정책업무가 검토되어서는 절대로 아니 된다. 5) 도덕적인 인성교육을 최우선의 과제로 삼아야 한다. 제2절. 청소년수련활동인증제의 특징과 현황, 문제점 1. 청소년수련활동인증제의 개념 2. 청소년수련활동 인증제의 도입 배경 3. 청소년수련활동인증제의 특징과 현황 1) 학교및 취업용 체험활동기록 2) 청소년수련활동인증제의 인증수련활동 영역 3) 인증프로그램 유형 4) 청소년수련활동인증제에서 고려해야 할 핵심은 인증기준임 4. 청소년수련활동인증제의 문제점 5. 청소년수련활동인증제의 발전방안 1) 끊임없이 아래로부터의 협의가 절실히 필요하다. 2) 청소년수련활동인증제의 항목을 넓혀야 한다. 3) 수련활동인증제에 참여하는 프로그램을 다양화해야 한다. 4) 청소년들이 개발한 프로그램을 인정하는 인증심사기준이 필요하다. Ⅲ. 결 론 참고문헌 1. 정효진, 한국 청소년정책담당 중앙행정기관의 역사적 변천과정에 관한 연구, 명지대 대학원 박사학위논문, 2010. 2. 김애숙, 청소년건전육성을 위한 청소년정책 효과에 관한 인식 연구, 성산효대학원대 박사학위논문, 2010. 3. 강병연 저(2006), 청소년육성제도론, 양서원 4. 이용교 저(2004), 청소년정책론, 인간과복지출판 5. 전세일 청소년육성제도의 성립배경과 특성에 관한 연구, 경기대 대학원, 석사학위논문, 2004. 6. 청소년활동론 박선영, 장미 외 2명 저, 정민사, 2013.08.30 7. 청소년지도사 2 3급 한권으로 끝내기 청소년지도연구소 저, 시대고시기획, 2010.09

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