해피레포트 - 자연주의와 진보주의

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :진보주의 2009.hwp 문서분량 : 1 page 등록인 : sjm5323 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 14.03.11 / 14.03.11 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 300 원

미리보기

같은분야 연관자료
몬테소리 교육철학과 프로그램 연구... 10 pages 3900 원

몬테소리 교육철학과 교육내용 및 몬테소리교육 한계점과 나의평가... 9 pages 4300 원

교육철학및교육사2B) 루소의 소극적인 교육과 프뢰벨의 발달순응적 교육방법을 비교 ... 7 pages 7000 원

교육철학및교육사2C) 고전적조건화와 조작적조건화에 따른 유아교육의 학습원리를 비교설명하시0k ... 8 pages 7000 원

교육철학및교육사2A) 코메니우스의 합자연의 교육원리의 개념에 대해 설명하시오0k 유아교... 11 pages 6000 원

보고서설명
교육 철학에서의 자연주의와 진보주의의 등장 배경 및 발달 과정과 두 교육 철학에 관한 루소와 듀이의 주장.

본문일부/목차
자연주의 교육의 대표적인 교육학자로는 루소가 있다. 루소의 자연주의 교육은 성선설을 바탕으로 한 자연인을 양성하기 위한 소극적 교육이다. 여기에서 말하는 소극적 교육이란 아무것도 해서는 안 된다는 것이 아니라 인간에 내재된 자연이 스스로 발현되도록 하기 위하여 그러한 발현을 저해할 수 있는 인간적이며 사회적인 영향력을 배제하는 것이다. 그리고 루소가 말하는 자연인이란 미개인이 아닌 사회에 살고 있는 자연성을 간직한 고상한 야인이라고 볼 수 있다. 루소의 교육은 그의 저서 ‘에밀’이라는 책을 통해 알 수 있는데, 이 책에서 그는 아동의 성장기에 따라 교육을 구분했다. 먼저 유아기에서는 자연, 인간, 사물 세 가지에 의해 교육된다고 생각했다. 즉 아동기에 신체발달, 체력발달, 감각발달에 초점을 두어 교육을 시켜야 다음 단계에서 이성이 싹트게 된다고 주장한다. 그리고 아동기에는 감각과 체력을 발달시키는 데 초점을 두며, 덕을 가르쳐 주는 식의 도덕교육을 하지 않아야 한다고 주장한다. 이성이 싹트게 되는 다음 단계가 소년기인데, 이 소년기 아동에게 루소는 학문을 가르치는 게 아니라 아이에게 공부에 대한 취미를 갖게 해주고, 학문을 사랑하는 마음을 길러주어야 한다고 말한다.

연관검색어
교육철학

구매평가

구매평가 기록이 없습니다

보상규정 및 환불정책
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다. (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

카테고리 : 레포트 > 교육계열
파일이름 :진보주의 2009.hwp
문서분량 : 1 page	등록인 : sjm5323
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램	등록/수정일 : 14.03.11 / 14.03.11
구매평가 :	다운로드수 : 0

자연주의와 진보주의

판매가격 : 300 원