로그인 회원가입 고객센터
레포트자기소개서방송통신서식공모전취업정보
campusplus
세일즈코너배너
자료등록배너

인간행동과사회환경1E)행동발달에대한인본주의입장과로저스(C.Logers)이론의특징설명하시오0k


카테고리 : 레포트 > 교육계열
파일이름 :인간행동과사회환경1E)행동발달에대한인.hwp
문서분량 : 10 page 등록인 : konggong12s
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 13.09.05 / 13.09.05
구매평가 : 다운로드수 : 5
판매가격 : 4,000

미리보기

같은분야 연관자료
유아의 친사회적 행동발달에 영향을 주는 요인과 교사의 역할에 대해서 서술하시오.... 5 pages 2000
인간행동과사회환경1C) 행동발달에 대한 반두라(A. Bandura)이론의 특징과 의의를 설명하시오0k... 9 pages 5000
인간행동과사회환경1D) 행동발달에 대한 매슬로(A. Maslow)이론의 특징과 의의를 설명하시오0k... 7 pages 5000
인간행동과사회환경1B)행동발달에 대한 스키너(B. Skinner)이론의 특징과 의의를 설명하시오0k... 8 pages 5000
인간행동과사회환경1A) 행동발달에 대한 프로이트(S. Freud)이론의 특징과 의의를 설명하시오0k... 7 pages 5000
보고서설명
인간행동과사회환경1E)행동발달에대한인본주의입장과로저스(C.Logers)이론의특징설명하시오0k


교육학과 인간행동과사회환경1E

행동발달에 대한 인본주의 입장과 로저스(C. Logers)이론의 특징을 설명하시오.

좀 더 업그레이드하여 자료를 보완하여,
과제물을 꼼꼼하게 정성을 들어 작성했습니다.
제 자료가 구입자분에게 꼭 필요한 내용이 되었으면 좋겠어요.

위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어
학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
구입자 분의 앞날에 항상 무궁한 발전과 행복과 행운이 깃들기를 홧팅^^
본문일부/목차




내용요약

Ⅰ. 서 론


인간의 행동은 그 나이에 맞춰 행동을 할 때 가장 아름다워 보이고 정상적이며, 이상적으로 느껴진다. 즉, 유아기 아동기를 거쳐 차츰 정상적으로 자라서 성년이 되어 사회에 필요한 구성원으로 성장해 민주시민으로 나가는 것이 가장 이상적일 것이다. 따라서 그 나이와 시기에 필요한 적절한 행동은 장차 정상인으로 성장할 것인가? 비정상인으로 성장할 것인가? 추측할 수 있는 것으로 적절한 행동발달이 중요하리라 생각한다.
사람의 행동은 본능에 의해서도 행하지만 고도의 숙련되고 반복된 행동에 의하여 행동하는 경우도 있다. 이는 학습을 통해서도 가능한 것이다. 일차적으로 학습이란 행동이 변화되는 과정이다. 행동주의 이론에 의하면 학습은 주로 환경요인에 의해 반응의 확률 혹은 반응형태가 변화되거나 자극과 반응 사이의 연합을 형성하는 과정이다. 행동의 변화가 학습의 전부는 아니다. 학습은 정보, 지식, 기능, 습관, 태도, 신념 등을 획득하는 과정을 포함한다.
인본주의 심리학은 정신분석이론, 행동주의이론과 더불어 미국 심리학의 3대 세력이라고 할 수 있다. Rogers는 1931년에 컬럼비아 대학에서 심리학으로 박사학위를 취득한 이후, 로체스터 상담소에서 12년간을 재직하면서, 부적응 아동들과의 상담경험을 통해 기존의 상담이론이 현실에서 적용되는 데에 문제가 있음을 인식하고 자신의 임상경험에 기초하여 새로운 이론을 형성하게 되었다. Rogers가 개인이 스스로 자기를 이끌어 갈 수 있다는 가능성에 대해 깨닫기 시작한 것도 바로 이때이며, 내담자의 행동을 해석하는 것이 비효과적이라고 생각한 것도 바로 이때다. 이 장에서는 행동발달에 대한 인본주의 입장과 로저스(C. Logers)이론의 특징을 설명하기로 하자.



목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 행동발달에 대한 인본주의적 입장
1) 행동발달에 대한 인본주의입장에서의 주요개념
(1) 인간관
(2) 유기체와 현상적 상
(3) 자아와 자아개념
(4) 실현경향성과 자아실현경향성
(5) 자아발달과 적을 혹은 부적응 행동
(6) 충분히 기능하는 인간
2) 인본주의이론의 인간관

2. 로저스이론의 특징 설명
1) 로저스의 생애
2) 주요 개념
(1) 긍정적 지향의 경향
(2) 자아실현의 경향
(3) 주관적 경험과 행동
(4) 긍정적 관심에 대한 욕구
(5) 무조건적인 긍정적 관심
(6) 완전히 기능하는 사람
3) Rogers의 인본주의 교육의 기본원칙
(1) 진실성
(2) 수용
(3) 감정이입
4) 로저스 이론의 특성
5) 로저스 이론의 평가
6) 로저스 이론의 공헌과 비판
Ⅲ. 결 론

참고문헌

권중돈․김동배(2005), 󰡔인간행동과 사회환경󰡕
김청자 ∙ 장선철, 2005,『교육심리학』, 동문사.
김정택․심혜숙, 2004, MBTI와 적용 삼담 사례집, 한국심리검사연구소
이부영, 2003, 분석심리학(C.G.Jung의 인간심성론), 일조각
장휘숙, 『전생애 발달심리학 인간발달』,박영사, 2000
정옥분, 『아동발달의 이론』, 학지사, 2003
에드문트 훗설. 2008.『현상학의 이념』. 서광사.
이인정 외 공저. 2003. 『인간행동과 사회환경』. 나남출판.
RALPH E. ANDERSON 외 공저. 2004. 『인간행동과 사회환경』. 집문당.

연관검색어
행동발달

구매평가

구매평가 기록이 없습니다
보상규정 및 환불정책
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다.  (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

보고서 내용중의 의견 및 입장은 당사와 무관하며, 그 내용의 진위여부도 당사는 보증하지 않습니다.
보고서의 저작권 및 모든 법적 책임은 등록인에게 있으며, 무단전재 및 재배포를 금합니다.
저작권 문제 발생시 원저작권자의 입장에서 해결해드리고 있습니다. 저작권침해신고 바로가기

 

⼮üڷٷΰ ⸻ڷٷΰ thinkuniv ķ۽÷