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교육계열
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체제이론의 특성과 문제점 개선방안에 대해
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체제이론의 특성과 문제점 개선방안에.hwp
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등록인 leewk2547
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등록/수정일 12.05.03 / 12.05.03
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- 보고서설명
- 체제란 상호작용하는 부분으로 이루어진 전체를 의미하며(Griffithe, 1964:116), 부분으로 보지 않고 종합적이고 전체적인 차원에서 조직을 파악하려는 시도이다. (임연기⦁최준렬, 2010 : 54)
- 본문일부/목차
- 체제는 환경에 의해 둘러 싸여있으며 환경과 상호작용을 한다. 이런 상호작용을 많이 하는 체제를 개방체제 라고 하고, 정보의 교환이 일어나지 않는 체제를 폐쇄체제라고 하는데, 체제는 시⦁공간 속에서 생성, 진화, 성장을 거쳐 결국엔 소멸하는 경향을 가지고 있기 때문에(김영광, 2001 : 40) 소멸되지 않으려면 계속해 상호작용을 해야 한다.
체제는 체제를 구분하게 하는 경계가 있는데 이를 통해 체제를 둘러싸고 있는 환경과 체제를 구분하기도 하고, 체제와 체제를 구분하기도 한다. 이런 체제는 하위체제들의 개별성과 상호관련성을 인정하면서 목적을 달성하기 위해 질서정연한 결합체로서 종합성⦁전체성을 지닌다. (임연기⦁최준렬,2010 : 54~56)
이런 체제이론의 기본 모형에는 투입, 전환, 산출이 있고, 이 과정 중에서, 또는 결과를 수정하는 피드백이 모형에 포함된다. 카우프만은 이를 5단계로 세분화했지만 기본모형과 그 틀은 유사하다고 할 수 있다. 이들은 기본 모형을 통해서 전체를 종합적으로 파악 할 수 있다고 한다.
체제이론에는 사회체제이론이 있는데 여기에는 겟젤스-구바의 사회과정모형과 겟젤스-텔렌의 모형, 리커트의 경영체제론이 있다. 사회체제이론은 사회 속에서 인간이 어떻게 행동하는가를 연구하는 이론으로 인간의 행동변화과정에 초점을 두고 있다.(임연기⦁최준렬, 2010 : 58) 겟젤스-구바, 겟젤스-텔렌은 인간의 행동에 영향을 미치는 요인으로 규범적차원(제도, 역할, 역할기대), 개인적 차원(개인, 인성, 욕구성향)을 공통으로 들었으며, 텔렌 모형에는 문화와 풍토의 영향을 받는 인류학적 차원과 조직의 분위기에 영향을 받는 다는 조직풍토 차원, 개인의 신체, 건강의 영향을 받는 생물학적 차원을 추가하였다. 리커트는 경영자와 부하와의 상호작용에 따라 4단계로 나누어서 체제를 설명하고 이에 따라 생산성이 다르다고 주장하였다.
앞에서 말했듯이 하나의 체제에는 여러 구성요소들이 있고, 또한 체제들도 체제 안에 속해 있을 수 있다.
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