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카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :아동발달-유아기의_언어발달과_정서발달.hwp 문서분량 : 3 page 등록인 : ddangkug 문서뷰어 : 
한글뷰어프로그램등록/수정일 : 11.09.02 / 18.09.20 구매평가 : 
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- 보고서설명
- 유아기 언어발달과 정서발달에 대해 정리하고 이시기의 발달을 돕기위한 보육교사의 역할에 대해서 자신의 생각을 정리하여 작성하시오 (A4 3장)
※ 유아기의 언어발달과 정서발달
○ 유아기의 언어발달
유아기 사고의 특성은 상징을 사용할 수 있는 능력이며 가장 중요한 상징적 표현의 수단은 언어이다. 유아가 일단 말을 하기 시작하면 이에 따라 사회적 상호작용도 보다 활발해지면서 언어발달이 가속화된다
- 본문일부/목차
- 1) 유아의 초기언어
유아의 발음기관의 미성숙으로 초기언어는 몇가지 독특한 음운적특징을 가지고 있다. 첫째 반복현상-멍멍이, 꿀꿀이등 동일음이 반복된소리. 둘째 축약현상-비행기-뱅기, 아뜨거워-아뜨, 할아버지-하부지등 어려운발음이나 한두음만 발음하고 나머지는 생략. 셋째 대치현상-구두-두두, 안경-안덩, 학교-핵교등 한음을 대신하여 다른음으로 대치하여 발음. 넷째 유사현상-쥐-지, 김치-긴치, 개미-재미로 발음. 다섯째 경음현상-젓-찌지, 고기-꼬꼬, 가시-까찌로 발음. 여섯째 첨가현상-하나-한나, 밥-빠빠, 약-약꼬등으로 발음한다.
- 연관검색어
- 유아기 언어발달과 보육교사의 역할에
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