해피레포트 - 서양교육사 총정리

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보고서설명
01. 고대 서양의 교육 01. 고대 그리스에서의 교육 1. 고대 그리스의 사회와 문화 (1) 고대 그리스의 사회 ① 폴리스(Polis)라는 완전 독립된 도시국가를 중심으로 구성되었다. ② 폴리스는 한 사람의 전제 군주의 지배에 의해서가 아니라 자유로운 시민 집단의 모임으로 형성되어 잇었다. ③ 이러한 폴리스들은 모두 바다가 가깝고 기후가 좋은 곳에 자리 잡고 있었으므로 일찍부터 상업이 발달하여 외국인과 접촉이 잦았다. ④ 이러한 환경 속에서 그리스 사람들은 문화적으로 풍부한 자극을 받게 되었고, 뛰어난 사고력과 미적감각을 지니게 되었다. (2) 고대 그리스인의 특성 ① 고대 그리스인은 뛰어난 상상력과 구성력을 지니고 있어, 철학을 조직하고 문학이나 미술 등 예술을 창작하였으며, 아름다움을 좋아하고 자연을 사랑하는 성향이 강하였다. ② 고대 그리스인들은 조화와 균형을 이룬 완전미를 추구하는 뛰어난 미적 감각을 가지고 있었다. ③ 고대 그리스인들은 지혜와 용기, 덕과 행동을 조화롭게 겸비한 인간을 이상적 인간상으로 추구하게 되었다. ④ 소수의 자유민이 사회를 지배해야 하는 사회적 여건과 소규모 국가 사이의 끊임없는 다툼으로 인해 체육과 무술을 중시했다.

본문일부/목차
part1] 고대 서양의 교육 1. 고대 그리스에서의 교육 1) 고대 그리스의 사회와 문화 2) 스파르타의 교육 3) 아테네의 교육 4) 고대 그리스 교육의 특성 2. 고대 그리스의 교육사상 1) 소피스트(Sophist)의 교육사상 2) 소크라테스(Socrates : 469 ~ 399 B.C.)의 교육사상 3) 플라톤(Plato : 427 ~ 347 B.C.)의 교육사상 4) 아리스토텔레스(Aristotle : 384 ~ 322 B.C.)의 교육사상 3. 고대 로마의 교육 1) 공화정 시대의 교육 2) 제정 시대의 교육 3) 고대 로마의 교육사상 part2] 서양 중세의 교육 1. 서양 중세의 기독교 교육 1) 기독교 교육의 특징 2) 중세의 교회 학교 3) 수도원 학교 4) 스콜라철학과 교육 2. 서양 중세의 세속 교육 1) 중세의 기사 교육 2) 중세의 시민학교 3) 중세 대학의 성립과 발전 part3] 르네상스와 종교개혁기의 교육 1. 15세기 르네상스 인문주의 교육 1) 르네상스 인문주의 교육의 전개 2) 르네상스 인문주의 교육의 특성 3) 르네상스 인문주의 교육의 유형 4) 르네상스 인문주의 시대 학교 5) 르네상스 인문주의 교육사상가 2. 16세기 종교개혁과 교육 1) 종교개혁의 의의 2) 종교개혁과 교육 3) 개신교의 교육활동 4) 구교의 교육활동 5) 마르틴 루터(Martin Luther, 1483 ~ 1546)의 교육사상 6) 멜랑크톤(Philip Melanchthon, 1497 ~ 1560)의 교육사상 part4] 실학주의와 17세기 교육 1. 실학주의(Realism)의 의의 1) 실학주의의 성격 2) 실학주의 교육사상의 유형 3) 실학주의 교육적 영향 2. 실학주의(Realism) 교육사상 1) 코메니우스(J.A. Comenius, 1592 ~ 1670)의 교육사상 2) 로크(John Locke, 1632 ~ 1704)의 교육사상 part5] 계몽사상과 자연주의 교육 1. 계몽사상(Enlightment)과 교육 1) 계몽사상의 개관 2) 계몽사상이 교육에 미친 영향 3) 계몽주의 교육론 2. 자연주의 교육사상 1) 루소(J. J. Rousseau, 1712 ~ 1778)의 자연주의 교육사상 2) 범애주의(汎愛主義 : Philanthropinism)의 교육론 3) 칸트(Immanuel Kant, 1724 ~ 1804)의 교육사상 part6] 근대 공교육제도의 등장과 전개 1. 근대 공교육제도의 의의 1. 공교육제도의 의의 2. 공교육제도의 설립 2. 서구 각국의 공교육 형성 1. 독일의 공교육제도의 성립 2. 프랑스의 공교육제도 3. 미국의 공교육제도 4. 영국의 공교육제도 3. 공교육제도와 교육사상가 1. 피히테(J. G. Fichte, 1762 ~ 1814)의 교육사상 2. 꽁도르세(Marquis de Condorcet, 1743 ~ 1794)의 교육사상 3. 호레이스 만(Horace Mann, 1769 ~ 1859)의 교육사상 4. 오웬(Robert Owen, 1771 ~ 1858)의 교육운동 part7] 19세기 신인문주의와 신교육운동 1. 신인문주의와 신교육운동 1) 19세기의 신인문주의와 신교육운동 2) 신인문주의의 의의 3) 신교육운동이란 4) 신교육운동 2. 19 ~ 20세기의 교육사상가 1) 페스탈로치(Johann Heinrich Pestalozzi, 1746 ~ 1827)의 교육사상 2) 헤르바르트(J. F. Herbart, 1776 ~ 1841)의 교육사상 3) 프뢰벨(F. W. A. Frobel, 1782 ~ 1852)의 교육사상 4) 스펜서(Herbert Spencer, 1820 ~ 1903)의 교육사상 5) 몬테소리(Montessori, 1870 ~ 1952)의 교육사상 6) 니일(A. S. Neill, 1883 ~ 1973)의 교육사상 7) 슈타이너(Rudolf Steiner, 1861 ~ 1925)의 교육사상

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