해피레포트 - [교육복지]무단결석 및 학업중단

카테고리 : 레포트 > 교육계열 파일이름 :[교육복지]무단결석 및 학업중단.hwp 문서분량 : 4 page 등록인 : noblism 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 11.02.05 / 11.02.07 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 500 원

미리보기

같은분야 연관자료
사회조사방법론3공통B) 다문화청소년과 관련한 주제-다문화청소년의 학업중단-를 선정하여 연구계획서에 들어갈 서론 문헌고찰... 5 pages 6000 원

사회조사방법론3A) 청소년교육-청소년의 학업중단-과 관련한 연구주제를 선정하여 연구계획서를 작성하시오0k... 8 pages 5000 원

학교문화와 학교문화의 갈등에 대해 서술하고 해결방안에 대해 기술하시오... 7 pages 5000 원

청소년들의 학교폭력을 예방하기 위해서 할 수 있는 방법을 학교 차원, 가정 차원, 지역사회, 국가(제도) 차원으로 구분하여 논하시오... 7 pages 5000 원

PBL 학습과제 문헌연구 결과(생활지도 및 진로지도 영역 사례조사)... 18 pages 3200 원

보고서설명
[교육복지]무단결석 및 학업중단

본문일부/목차
무단결석이 잦은 A학생, 담임교사가 개입을 의뢰 문제 1> 삶에 대한 무기력 A학생은 삶에 대한 의욕이나 목표의식 없이, “왜 학교에 가야 하는데요?”, “공부해서 뭐해요?”, “이렇게 살다가 죽게 놔둬요.”라고 말하는 등 상당히 부정적인 태도를 가지고 있었다. 또한 매사에 의욕이 없고 나태한 학교생활을 하고 있었다. 학교복지사의 개입에 대해서도 상당히 반감을 갖고 있었으며 복지사와의 상담을 통해 자신들의 문제가 외부에 알려지는 것을 극도로 꺼려하고 있었다. 개입활동 >> 학습의욕 고취를 위한 동기 형성 [교감선생님과 1:1 독서 토론 실시] 교감선생님이 직접 A학생과 독서 토론을 함으로써 무서운 존재로만 느껴졌던 교감선생님에 대한 이미지를 자신의 고민에 대한 상담과 진로에 대한 조언을 해 줄 수 있는 존재로서 전환시켜 A학생이 학교에 마음을 열 수 있도록 유도하였다. [학습멘토링 연계] A학생의 학습 동기형성을 위해 학습멘토를 연계시켜 주었으며 학교복지사의 개입을 최소화함으로써 A학생에게 부담을 주지 않도록 하였으며, 멘토와의 라포형성을 통해 왜 학교에 와야 하고, 왜 공부를 해야 하는지 학습동기를 형성할 수 있도록 하였다. 개입 후 변화 >> 학습에 대한 긍정적 태도 형성 개입 이후 A학생은 숙제를 해오고 수업시간에 필기를 하기 시작하였으며, 성적에 현저한 변화가 있지는 않았지만 학습에 대한 부정적인 태도가 변화되었다.

연관검색어
학업중단

구매평가

구매평가 기록이 없습니다

보상규정 및 환불정책
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다. (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

카테고리 : 레포트 > 교육계열
파일이름 :[교육복지]무단결석 및 학업중단.hwp
문서분량 : 4 page	등록인 : noblism
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램	등록/수정일 : 11.02.05 / 11.02.07
구매평가 :	다운로드수 : 0

[교육복지]무단결석 및 학업중단

판매가격 : 500 원