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학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위해 행동수정모델의 개념과 기법4가지 이상을 적용하여 구체적으로 개입 과정을 계획하고 예상되는 효과 및 한계에 대하여 논하시오
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학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시.hwp
- 등록인 goththe
- 등록/수정일 25.04.30 / 25.04.30
- 문서분량 3 페이지
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- 보고서설명
- 학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위해 행동수정모델의 개념과 기법4가지 이상을 적용하여 구체적으로 개입 과정을 계획하고 예상되는 효과 및 한계에 대하여 논하시오
목차
1 서론 학교폭력 문제와 행동수정모델의 필요성
2 본론
2.1 행동수정모델의 개념
2.2 학교폭력 청소년을 위한 행동수정 기법
2.2.1 정적 강화
2.2.2 반응대가
2.2.3 행동계약
2.2.4 모델링
2.3 행동수정모델을 적용한 개입 과정 계획
2.3.1 사전 평가 및 문제행동 분석
2.3.2 개입 목표 설정
2.3.3 개입 실행
2.3.4 평가 및 사후지도
2.4 예상 효과
2.5 행동수정모델의 한계
3 결론 행동수정모델을 통한 예방과 대안적 접근의 필요성
---
- 본문일부/목차
- 학교폭력 청소년의 가해 행동을 감소시키기 위해 행동수정모델의 개념과 기법4가지 이상을 적용하여 구체적으로 개입 과정을 계획하고 예상되는 효과 및 한계에 대하여 논하시오
목차
1 서론 학교폭력 문제와 행동수정모델의 필요성
2 본론
2.1 행동수정모델의 개념
2.2 학교폭력 청소년을 위한 행동수정 기법
2.2.1 정적 강화
2.2.2 반응대가
2.2.3 행동계약
2.2.4 모델링
2.3 행동수정모델을 적용한 개입 과정 계획
2.3.1 사전 평가 및 문제행동 분석
2.3.2 개입 목표 설정
2.3.3 개입 실행
2.3.4 평가 및 사후지도
2.4 예상 효과
2.5 행동수정모델의 한계
3 결론 행동수정모델을 통한 예방과 대안적 접근의 필요성
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... 이하 생략
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