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(2025학년도 1학기 중간과제물, 보건교육, 공통형) 1. 건강과 건강증진의 정의(협의, 광의의 건강증진)에 대하여 포괄적으로 기술하고, 자신이 생각하는‘포스트 코로나(팬데믹)
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2025학년도 1학기 중간과제물 보건.hwp
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등록인 dsks222
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등록/수정일 25.03.13 / 25.03.13
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- (2025학년도 1학기 중간과제물, 보건교육, 공통형)
1. 건강과 건강증진의 정의(협의, 광의의 건강증진)에 대하여 포괄적으로 기술하고, 자신이 생각하는‘포스트 코로나(팬데믹) 시대의 건강증진’에 대하여 견해를 기반으로 논하였습니다.
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성을 간략히 기술하고, 보건교육을 위한 주제 1가지를 선정 후 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계에 해당하는 적절한 예시를 들어 서술하였습니다.
- 본문일부/목차
- 1. 건강과 건강증진의 정의(협의, 광의의 건강증진)에 대하여 포괄적으로 기술하고, 자신이 생각하는‘포스트 코로나(팬데믹) 시대의 건강증진’에 대하여 견해를 기반으로 논하시오.
1-1. 건강의 정의
1-2. 건강증진의 정의(협의, 광의의 건강증진)
1) 협의의 건강증진 (Narrow Definition of Health Promotion)
2) 광의의 건강증진 (Broad Definition of Health Promotion)
1-3. 포스트 코로나 시대의 건강증진에 대한 견해
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성을 간략히 기술하고, 보건교육을 위한 주제 1가지를 선정 후 PRECEDE-PROCEED 모형의 각 단계에 해당하는 적절한 예시를 들어 서술하시오.
2-1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형의 특성
2-2. 보건교육 주제 선정 및 대상 설정
2-3. PRECEDE-PROCEED 모형에 따른 보건교육 각 단계에 해당하는 적절한 예시
3. 참고문헌
1) 건강의 전통적 개념
과거에는 건강을 단순히 “질병이 없는 상태” 혹은 “신체적 결함이 없는 정상적인 상태”로 정의하는 경향이 있었다. 이러한 개념은 의학적 모델(Medical Model)에 기반해, 건강을 질병의 유무와 같은 생물학적 요소로만 판단하는 접근 방식이다. 즉, 신체적 기능이 정상적으로 작동하고 질병이 없는 상태라면 건강하다고 간주하는 것이다. 하지만 이러한 전통적 개념은
<중략>
2) 세계보건기구(WHO)의 건강 정의
1948년 세계보건기구(WHO)는 건강을 보다 포괄적으로 정의하면서 신체적·정신적·사회적 안녕을 강조하였다. WHO의 헌장(Constitution of the World Health Organization)에서 정의한 건강은, “건강이란 단순히 질병이나 허약함이 없는 상태가 아니라, 신체적·정신적·사회적으로 완전히 안녕한 상태를 의미한다.” 이 정의는 건강을 단순히 질병이 없는 상태로 보는 것이 아니라,
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