해피레포트 - (교육사회학 3학년) 자율형사립고의 존치 확정에 대해 학습한 내용에 근거 하여 세 신문 기사를 읽고 찬성, 반대, 또는 중립 등으로 자신의 의견을 제시

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :자율형사립고의 존치 확정에 대해 학습.hwp 문서분량 : 15 page 등록인 : dove4949 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.09.12 / 24.09.12 구매평가 : 다운로드수 : 5 판매가격 : 6,000 원

미리보기

같은분야 연관자료
자사고 폐지에 대한 찬성, 반대의견 [자율형 사립고,자율형사립고,자사고 6 pages 1800 원

[교육학] 자율형 사립고등학교의 문제점과 개선방안0k... 18 pages 3500 원

자율형 사립고의 정치.경제학적 의미... 5 pages 1500 원

[교육학] 고교다양화 300 프로젝트의 추진방향과 개선방안ok... 24 pages 3300 원

칼럼쓰기 - 고교교육에 드리운 자사고의 그림자... 4 pages 2000 원

보고서설명
(교육사회학 3학년) 자율형사립고의 존치 확정에 대해 학습한 내용에 근거 하여 세 신문 기사를 읽고 찬성, 반대, 또는 중립 등으로 자신의 의견을 제시 2025학년도부터 일반계 고등학교로 일괄 전환될 예정이었던 자율형사립고 외국어고·국제고의 존치가 확정되었습니다. 이 일을 놓고 한 신문은 자사고·외고·국제고 존치 확정.....서열화 방치라며 고교서열화로 인한 과도한 사교육 등의 부작용을 부각했습니다. 다른 한 신문은 자사고·외고 유지 지역 인재 20% 이상 선발해야 라는 헤드라인으로 과거 에 비해 일부 보완책이 추가된 것을, 또 다른 신문은 자사고·외고 존치 결론에도 평등 주의 vs 서열화 갈등은 계속 이라는 헤드라인으로 찬반이 강력하게 존재하고 있음을 나타냈습니다. 이 사안에 대해서 교육사회학 강의 1,2,3,5강 (교재, 1,2,3,5장)에서 학습한 내용에 근거 하여 세 신문 기사를 읽고 찬성, 반대, 또는 중립 등으로 자신의 의견을 3페이지 내외로 제시하십시오.

본문일부/목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 자율형 사립고란 2. 자율형 사립고에 대한 주요 쟁점 1) 학생의 학교선택권 2) 교육기회의 불평등과 사회적 양극화 3) 입시중심의 교육과정 4) 사교육에 더욱 의존 3. 자율형사립고 정책의 이론적 토대 1) 학교선택론 2) 단위학교 자율경영론 3) 사학의 자주성 4. 자율형 사립고 존치에 대한 찬반 의견 1) 자율형 사립고 존치에 대한 찬성 의견 (1) 자율적이고 다양한 교육과정 (2) 실력있고 열의있는 교사 (3) 공교육 내실화 기여 (4) 자율성과 다양성 보장 2) 자율형 사립고 존치에 대한 반대 의견 (1) 입시 위주의 교육 강화 (2) 사학 본연의 교육철학을 무력화시킬 위험성이 높다 (3) 교육과정 편성 및 운영상의 어려움 (4) 학생선발과 관련된 문제 5. 나의 의견 – 반대 의견 1) 교육평등 2) 교육격차 3) 학교효과 4) 입시제도와 선발방식 5) 갈등론적 교육사회학 6) 한국의 교육열과 학벌사회 7) 자사고 정책에 대한 제언 6. 자율형 사립고의 학교교육과정 자율권의 올바른 운영을 위한 제언 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 최근 한국 교육은 교육 서비스 대상자인 학생과 학부모의 교육적 수요가 다양화 되고 있다. 자율형 사립고는 학교의 자율성과 다양화를 증진시킴으로써 이러한 교육 수요자들의 다양한 요구에 적극적으로 대응하기 위한 목적으로 도입되었다. 자율형 사립고의 실질적인 운영은 이명박 정부의 고교 다양화 정책의 일환으로 공교육의 질을 높이고 교육 수요자들의 만족도를 높이기 위해 확대 되었다. 자율이란 개인이나 조직이 ‘자신의 행동을 스스로 규율(self-discipline)하는 상태’로, 외부의 권위나 힘의 개입 없이 자기결정에 의해 생각하거나 행동하는 상태를 가리키며 이는 스스로의 결정에 책임지는 자기결정(self-decision)과 자기책임(self-responsibility)의 의미를 내포한다고 할 수 있다. 우리나라의 학교 자율화는 국가의 교육행정기관에서 실시하였던 학교운영에 관한 주요 권한을 단위학교에 위임하여 학교가 이에 대해 자율적으로 결정을 내리고 그 결과에 대해 책임을 지도록 하는 방향으로 이루어지고 있다. 그러나 이와 같은 교육과정 자율권의 확대 정책은 제한점을 갖는다. 이전에 실시되었던 교육과정에 비하여 국가가 단위학교에 권한을 위임하려는 시도는 있었지만, 여전히 제한된 범위 내에서 실행되었고, 이 시기의 학교의 자율권은 문서상의 조항으로만 존재하였을 뿐, 교육 현장에서는 체계적으로 시도되지 않았고, 교사 개인의 의지와 노력에 의해 제한적으로 시도되었다. 따라서 본론에서는 자율형 사립고의 존치 확정에 대해 학습한 내용에 근거 하여 세 신문 기사를 읽고 찬성, 반대, 또는 중립 등으로 자신의 의견을 제시해 보겠다.

연관검색어
자율형사립고

구매평가

구매평가 기록이 없습니다

보상규정 및 환불정책
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다. (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열
파일이름 :자율형사립고의 존치 확정에 대해 학습.hwp
문서분량 : 15 page	등록인 : dove4949
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램	등록/수정일 : 24.09.12 / 24.09.12
구매평가 :	다운로드수 : 5

(교육사회학 3학년) 자율형사립고의 존치 확정에 대해 학습한 내용에 근거 하여 세 신문 기사를 읽고 찬성, 반대, 또는 중립 등으로 자신의 의견을 제시

판매가격 : 6,000 원