해피레포트 - 1. 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적을 설명하시오. 2. 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳을 선정하여 학교명, 주소, 학교현황, 해당 학교 및 지역의 지리적, 사회적 특성을

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :중간과제물학교사회복지론.hwp 문서분량 : 6 page 등록인 : recommender 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.08.12 / 24.08.12 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 2,000 원

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보고서설명
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본문일부/목차
Ι. 머리말 우리나라는 공공사회복지지출이 경제협력개발기구(OECD) 38개 회원국 중 34위일 정도로 그 예산이 매우 적은 편이다. 이마저도 급속도로 증가한 것으로 불과 십 몇 년 전만 해도 우리나라의 사회복지수준은 처참했었다. 노인과 장애인을 중심으로 복지가 운영되었었고 예산을 투입해도 큰 티가 나지 않는 아동복지는 후순위로 밀려있었다. 그렇기에 학교사회복지가 시작되고 대두된 것은 얼마 되지 않았다. 물론, 국가가 선생님을 고용하고 교실이라는 배움의 장소를 제공하는 것부터가 학교사회복지라고 할 수 있겠지만, 요즘의 학교사회복지와 비교할 수는 없는 수준이다. 요즘의 학교사회복지사업에는 기본적으로 무료 급식, 학생지원(상담, 심리검사, 멘토링), 쉼터 운영, 체계적인 동아리 활동 지원, 여러 청소년 기관과의 연계 등이 있는데 과거에는 없었거나 있었다고 할지라도 완벽한 체제를 갖추고 있지 못했다. 본론에서는 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적을 설명하고 내가 거주하는 파주시 학교 한 곳을 선정하여 학교의 상세상황 및 지리적·사회적 특성을 기술하도록 하겠다. 또한, 해당 학교에서 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, 구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안해보도록 하겠다. Ⅱ. 본론 1. 학교사회복지란 무엇인가? 1) 개념 윤인수(2011)에 의하면 학교사회복지란 〃학교사회복지는 학교와 사회복지를 결합한 용어이다. 기존의 학교사회사업의 용어가 마치 학교에서 사업을 하여 이익을 추구하는 듯해 근래에는 학교사회복지로 쓰이고 있다. 2) 목적 3) 필요성 2. 학교 선정 1) 학교상세정보 2) 학교와 지역의 지리적·사회적 특성 3. 세경고등학교에서 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용 1) 학교사회복지가 필요한 대상(학과) 2) 지원할 내용 Ⅲ. 맺음말 Ⅳ. 참고문헌

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