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보고서설명
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 장애 감수성에 대한 개념
2. 장애 감수성 교육 방법 조사.
3. 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅰ 서론
한 개인이나 집단을 다르게 대우함으로써 심리적·사회적 불이익을 주는 차별은 자의적이고 동시에 사회적이며 역사적이다. 그래서 차별은 하나의 문화적인 행동양식이기도 하다. 그러한 차별의 문화 행동양식에 반응하는 사회적 소수자 또는 장애인을 이해하고 공감하고 변화를 추구하거나 실천에 공명하는 다른 사람들의 다른 사람들의 태도를 우리는 인권감수성 또는 장애 감수성이라고 일컫는다.
본문일부/목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 장애 감수성에 대한 개념
2. 장애 감수성 교육 방법 조사.
3. 본인의 견해
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 장애 감수성에 대한 개념
장애 감수성은 인권 의식의 뿌리이고 출발이다. 장애 감수성은 장애 문제가 개입되어 있는 특정 상황에서 그 상황을 인권관련 상황으로 자각하고 해석하며 그 상황에서 가능한 행동이 다른 관련된 사람들에게 어떠한 영향을 미칠지를 알며 그 상황을 해결하기 위한 책임이 자기 자신에게 있다고 인식하는 심리과정이라고 할 수 있다.
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