해피레포트 - 말하기 교육의 내용 선정 원리에 대해 서술하시오

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :말하기 교육의 내용 선정 원리에 대해.hwp 문서분량 : 7 page 등록인 : idmoha99 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.04.23 / 24.04.23 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 2,500 원

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보고서설명
말하기 교육의 내용 선정 원리에 대해 서술하시오 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 말하기 교육의 의미 2. 말하기 교육의 목표 3. 말하기 교육의 내용 1) 말하기의 특성 2) 말하기 교육의 내용 (1) 문법적 능력 (2) 사회언어학적 능력 (3) 담화적 능력 (4) 전략적 능력 4. 말하기 교육의 내용 선정 원리 1) 학습자의 내적 동기를 부여하는 방법을 적용 2) 학습자 중심의 말하기 교육 3) 실제적 표현을 통한 정확성과 유창성을 추구 4) 총체적인 언어 교육 5) 학습자에게 교정과 피드백을 제공 6) 말하기와 듣기를 통합하여 연습 7) 상호작용을 강조하고 학습자 중심으로 학습 5. 나의 의견 Ⅲ. 결론 참고문헌

본문일부/목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 말하기 교육의 의미 2. 말하기 교육의 목표 3. 말하기 교육의 내용 1) 말하기의 특성 2) 말하기 교육의 내용 (1) 문법적 능력 (2) 사회언어학적 능력 (3) 담화적 능력 (4) 전략적 능력 4. 말하기 교육의 내용 선정 원리 1) 학습자의 내적 동기를 부여하는 방법을 적용 2) 학습자 중심의 말하기 교육 3) 실제적 표현을 통한 정확성과 유창성을 추구 4) 총체적인 언어 교육 5) 학습자에게 교정과 피드백을 제공 6) 말하기와 듣기를 통합하여 연습 7) 상호작용을 강조하고 학습자 중심으로 학습 5. 나의 의견 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 의사소통의 사전적 정의는 ‘가지고 있는 생각이나 뜻이 서로 통함’이다. 이는 즉, 상대방의 말을 듣고 이해하며, 자신이 가지고 있는 생각이나 감정을 다시 상대방에게 제대로 전달해야만 완벽한 의사소통을 이루어진다는 것을 의미한다. 즉, 언어 교육에 있어서 말하기 교육은 가장 기본이 되어야 한다고 말할 수 있다. 따라서 한국어 학습자들은 한국어 교육을 통해서 정확하고 유창하게 자신의 생각이나 의견을 말할 수 있어야 한다. 한국어 학습자들이 유창한 말하기 능력을 기를 수 있도록 한국어 말하기 교육은 체계적으로 이루어져야 한다. 외국어 교육에서 의사소통 중심 접근법이 등장하면서 외국어 능력은 의사소통 능력으로 평가되며, 말하기는 인간의 의사소통에서 가장 중요한 언어 기능이라고 할 수 있다. 감하군(2020)은 외국어 능력을 평가할 때 목표 언어를 얼마나 유창하게 말할 수 있는가를 중요하게 여긴다고 하였다. 이렇듯 언어 평가가 의사소통 중심으로 전환하는 추세에 따라 한국어 능력 평가도 급속히 변화, 발전하고 있다. 2020년 한국어능력시험에 말하기 평가 제도를 마련해 모의시험을 시행하였다. 따라서 본론에서는 말하기 교육의 내용 선정 원리에 대해 서술해 보겠다.

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