해피레포트 - 기능이론과 갈등이론의 교육관에 대해 비교 설명하시오

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :기능이론과 갈등이론의 교육관에 대해.hwp 문서분량 : 7 page 등록인 : idmoha99 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.04.21 / 24.04.21 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 2,500 원

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보고서설명
기능이론과 갈등이론의 교육관에 대해 비교 설명하시오 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 기능이론의 교육관 1) 뒤르케임의 교육사회학 2) 파슨스(Parsons)의 학교사회화 이론 3) 슐츠(Schultz)의 인간자본론 2. 갈등이론의 교육관 1) 보울스와 긴티스의 경제적 재생산론 2) 콜린스(R. Collins)와 헌(C. Hurn)의 지위경쟁이론 3. 기능이론과 갈등이론의 교육관에 대해 비교 1) 기능이론 2) 갈등이론 Ⅲ. 결론 참고문헌

본문일부/목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 기능이론의 교육관 1) 뒤르케임의 교육사회학 2) 파슨스(Parsons)의 학교사회화 이론 3) 슐츠(Schultz)의 인간자본론 2. 갈등이론의 교육관 1) 보울스와 긴티스의 경제적 재생산론 2) 콜린스(R. Collins)와 헌(C. Hurn)의 지위경쟁이론 3. 기능이론과 갈등이론의 교육관에 대해 비교 1) 기능이론 2) 갈등이론 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 교육사회학의 거시론적 관점에서의 기능론과 갈등론은 연구방법의 차이를 기준으로 하고 있으며, 학교 사회화 이론을 주장한 파슨스(T. Parsons)슐츠의 인간자본이론(human capital theory) 그리고, 교육이론을 주장한 에밀 뒤르케임(E. Durkheim)의 이론은 기능론적 관점에서 살펴보아야한다. 또한, 갈등론적 관점에서 이론을 주장한 학자로는 지위경쟁 이론과 실제를 주장한 콜린스(R. Collins)와 헌(C. Hurn) 그리고, 경제적 재생산이론(economic reproduction)을 주장한 보울스와 긴티스(S. Bowles & H. Gintis)이 있었다. 카라벨(Karabel)과 할세이(Halsey)는『교육에서의 권력과 이데올로기(Powerand Ideology in Education)』를 통해서 교육사회학의 학문계보를 갈등이론, 기능주의, 방법적 실증주의, 인간자본론, 해석적 사회학으로 구분하였다. 따라서 본론에서는 기능이론과 갈등이론의 교육관에 대해 비교 설명해 보겠다.

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