해피레포트 - (성인학습및상담론 3학년) 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오. (30

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :성인학습및상담론 3학년.hwp 문서분량 : 11 page 등록인 : dove4949 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.04.03 / 24.04.03 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 6,000 원

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(성인학습및상담론 3학년) 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논하시오. (30점 만점)

본문일부/목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 학습이론의 정의 2. 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론 1) 행동주의 학습이론 2) 인본주의 학습이론 3) 사회학습이론 4) 구성주의 학습이론 2. 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바 1) 행동주의 학습이론 2) 인본주의 학습이론 3) 사회학습이론 4) 구성주의 학습이론 3. 나의 의견점 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 성인학습에 대한 일반적인 정의를 규정하기는 쉽지 않다. 성인학습이란 성인교육에 대칭되는 개념으로 사용되어지고 있다. 학습과 교육은 구분하여 사용하기에는 어려운 점이 있으나 사전적 의미에 차이를 두고 설명하면 교육(敎育)은 지식을 가르치고 품성과 체력을 기름의 뜻으로, 학습(學習)은 배워서 익힘이란 의미로 구분하고 있다. 이러한 구분은 단지 Javis(1985)의 교육과 학습의 이론적 구분에 의한 것으로 교육은 제도화 내에서 구체적이고 계획된 과정이 동반되는 것을 말하며 학습은 보다 포괄적인 의미를 갖춘 것으로 보았지만 이를 구분하여 사용하기는 어려워 보인다. 기존의 제도화된 학습개념은 아동학습자를 중심으로 하여 미성숙의 단계에서 성숙의 단계로 가는 과정을 전제로 하였다면, 성인을 대상으로 한 성인학습의 개념은 성인이 미성숙으로 보았던 제도화된 교육의 틀로 다시 들어가는 모순을 갖게 된다는 점에서 새로운 개념의 정의가 요구된다. 성인학습은 아동중심의 수동적 개념에서 벗어나 능동적 개념이 부상하였으며, 성인학습의 과정은 인생의 경험을 바탕으로 정체성 형성에 수반되는 과정으로서 직장에서의 승진이나 성취를 위한 수단으로 설정 되어 있는 것이다. 따라서 본론에서는 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 사회학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 각 이론이 성인학습에 공헌 또는 시사하는 바를 논해 보겠다.

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