해피레포트 - 영유아발달4공통 정신분석이론대표하는 프로이트 에릭슨이 제안한 주요내용 영유아기 사회인지및마음이론발달특징설명 마음이론발달영향미치는요인논하시오00 가정복지 영유아발달4공통

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :영유아발달4공통 정신분석이론대표하는.hwp 문서분량 : 8 page 등록인 : konggong12s 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 24.03.14 / 24.03.14 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 8,000 원

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영유아발달4공통 정신분석이론대표하는 프로이트 에릭슨이 제안한 주요내용 영유아기 사회인지및마음이론발달특징설명 마음이론발달영향미치는요인논하시오00 생활과학과(가정복지) 영유아발달4공통 1. 정신분석이론을 대표하는 프로이트, 에릭슨이 제안한 주요 내용에 대해 설명하고 두 이론(프로이트, 에릭슨)을 비교하시오.(15점) 2. 영유아기 사회인지 및 마음이론 발달의 특징을 설명하고 마음이론 발달에 영향을 미치는 요인을 논하시오.(15점) 나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다. 과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다. 참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고 나름대로 창작적인 글 만드신다면 좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다. 구입자 여러분의 앞날에 행복과 행운이 항상 따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^

본문일부/목차
Ⅰ. 서 론 필자가 대학입학 후 심리학의 많은 이론들을 접하였지만 반드시 심리학 이론에 등장하는 것이 프로이드의 정신분석학 이론이다. 프로이드의 정신분석학은 현재 정신분석에 있어 중요한 영향을 미치고 있다. 정신분석학에 있어 프로이드의 정신분석학을 연구하지 않으면 안될 만큼 많은 정신분석 심리학자들이 활용하고 있으며 발전을 위해 지금도 각 단체, 학교에서도 정신분석학을 연구하고 있는 실정이다. 즉, 프로이드의 정신분석학 이론만큼 전 인류의 문명에 광범하고 깊은 영향을 미친 이론은 거의 없다고 할 만큼 커다란 영향을 미쳤다. 에릭슨은 인간 형성을 문화·사회와 관련지어 설명하고, 특히 청년기의 ‘정체성(正體性:Identity) 위기’ 해결방법 여하에 따라서 역사의 양식을 창조하는 측면을 밝혀냈다. 정체성 개념에 의해 프로이트 이후의 정신분석학적 자아심리학을 비약적으로 발전시켰으며, 인문·사회 등 여러 과학과 사회사상에 미친 영향도 지대하다. 에릭슨 저술인 《간디의 진실》은 1969년도에 출간된 것으로 에릭슨의 이론을 생애 주기의 후기에 적용시킨 책으로, 에릭슨에게 퓰리처상과 미국 내셔널 북 어워드(National Book Award)를 안겨 주었다. 영유아기의 사회인지는 부모와 지인을 통하여 상호관계를 유지하여 서로의 마음을 이해하면서 배려할 수 있는 마음을 가질 수 있는 것을 말한다. 이러한 관계가 유지되려면 서로의 마음을 이해하고 헤아릴 수 있는 자세가 필요로 할 것이다. 이를 위하여 부모와 영유아는 끊임없는 상호간의 대화속에 친밀한 인간관계를 유지하여야 한다. 이 장에서는 영유아발달4공통 1. 정신분석이론을 대표하는 프로이트, 에릭슨이 제안한 주요 내용에 대해 설명하고 두 이론(프로이트, 에릭슨)을 비교하시오.(15점) 2. 영유아기 사회인지 및 마음이론 발달의 특징을 설명하고 마음이론 발달에 영향을 미치는 요인을 논하기로 하자 Ⅱ. 본 론 1. 정신분석이론을 대표하는 프로이트, 에릭슨이 제안한 주요 내용에 대해 설명하고 두 이론(프로이트, 에릭슨)을 비교하시오.(15점) 1) 정신분석이론을 대표하는 프로이트 주요 내용 2) 정신분석이론을 대표하는 에릭슨이 제안한 주요 내용 3) 프로이트, 에릭슨 비교 (1) 이론의 초점 (2) 발달 이론 (3) 치료 방법 (4) 문화적 요소 2. 영유아기 사회인지 및 마음이론 발달의 특징을 설명하고 마음이론 발달에 영향을 미치는 요인을 논하시오.(15점) 1) 영유아기 사회인지 및 마음이론 발달의 특징을 설명 3) 영유아기 마음이론 발달에 영향을 미치는 요인 Ⅲ. 결 론- 나의 제언 참고문헌 -공용, 2021, 놀이지도, 유아의 놀이에 대한 정신분석이론의 주장을 이론적 측면과 실제적 측면으로 구분 -김계현(1992). 카운슬링의 실제. 서울 : 성원사. -박언청(1992). 성격 심리학. 서울 : 교육과학사. -오충근, 정신분석적 상담이론과 행동주의 상담이론에 관한 비교 연구, 호남대 교육대학 원 석사학위논문, 2003. -이장호 외 『상담심리학의 기초』 서울: 학지사, 2005 -양명숙 외 『상담이론과 실제』 학지사, 2013 -전영호, 김영빈, 이자명-주은선, 상담의 기술, 학지사, 2000.

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