해피레포트 - 열린사회와21세기3공통 교재13강을 읽고 참고하여 자신이 거주하는 마을을 하나의 주제나 테마 로컬푸드 를 중심으로 조사하시오00 문화교양학과 열린사회와21세기3공통

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :열린사회와21세기3공통 교재13강을.hwp 문서분량 : 8 page 등록인 : konggong12s 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 23.09.25 / 23.09.25 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 9,900 원

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보고서설명
열린사회와21세기3공통 교재13강을 읽고 참고하여 자신이 거주하는 마을을 하나의 주제나 테마 로컬푸드 를 중심으로 조사하시오00 문화교양학과 열린사회와21세기3공통 1. 교재 13강을 읽고 참고하여 자신이 거주하는 마을을 하나의 주제나 테마를 중심으로 조사하시오. - 특별시 및 광역시: 구, 동 단위- 도: 시, 군, 읍, 면 단위- 제주도: 도, 시, 군, 읍, 면 단위의 - 주제 및 테마: 정치, 경제, 사회, 문화, 전통 등 2. 교재 13강을 참고하여 본인이 마을을 조사한 과정을 설명하시오. (15점) 예를 들어 조사를 어떻게 설계했으며, 자료는 어떻게 모았고, 조사 과정 중 고려했거나 유의한 부분, 또 어려움 등을 서술하면 됩니다. 3. 교재 14강을 읽고 참고하여 조사 결과에 근거해 테마를 중심으로 마을 이야기를 구성해봅니다. (15점) 나름대로 최선을 다해 작성한 자료입니다. 과제물 작성하는데 큰 도움이 되었으면 좋겠습니다. 참고용이니 원본 그대로 제출하지 마시고 나름대로 창작적인 글 만드신다면 좋은 레포트와 논문이 되리라 생각합니다. 구입자 여러분의 앞날에 행복과 행운이 항상 따르길 간절히 기원합니다. 홧팅^^

본문일부/목차
Ⅰ. 서 론 대한민국에서 생산되는 농산물이 우리 신체에도 가장 좋고, 부작용도 없으며, 최고의 음식이다. 신토불이의 결정판 로컬 푸드 운동(local food movement) 이 지역발전 전략으로 도시와 농촌 협력의 유력한 방법으로 떠오르고 있다. 한국에서는 전북 완주군이 최초로 시도하고 있는 로컬푸드(Local Food)사업은 아직 많은 이들에게 낯설다. 로컬푸드 사업은 먹거리 이용에 있어 최소한의 원산지 표시만을 확인하고 먹는 현재 소비자들에게 충분히 다가서기 어려울 수 있다. 우리 농산물을 먹자는 운동이 ‘신토불이’였다면 영어로는 ‘로컬푸드 운동’이다. ‘로컬푸드(Local Food)운동’은 지역에서 생산된 농산물을 그 지역에서 소비하자는 운동이다. 지역 농산물을 주민이 소비하면 농·식품의 이동거리가 짧아진다. 먹을거리의 신선도와 안전성 확보됨은 물론이다. 처음 로컬푸드 운동은 농촌문제 해결의 대안으로 등장했다. 농업인들은 쉴 새 없이 일하는데 왜 점점 가난해 지는 걸까? 왜 농촌은 점점 피폐해져만 갈까? 미국 월드위치연구소 브라이언 핼웨일은 ‘로컬푸드’ 라는 책을 통해 먹을거리의 이동을 부추기는 집단이 바로 대규모 자본이라는 사실과 함께 대규모 자본이 식품시장에 진출하면서부터 재앙이 시작된다고 주장한다. 식품을 지역에서 생산하고 지역에서 소비할 때는 다양한 종류와 종자를 가진 식품이 재배됐다. 그런데 농촌시장에 거대 기업이 진출하면서 이야기는 달라진다. 기업은 농업인에게 기업이 원하는 특정하고 일정한 농·식품을 재배하도록 만든다. 농업인들은 같은 종의 농작물을 재배하는 농업인과 경쟁한다. 가격은 낮아지고, 소득은 점차 감소한다. 식품유통의 발달은 농촌붕괴를 동반한다는 것이 그의 주장이다. 로컬푸드. 갈수록 먹거리에 대한 신뢰가 떨어지는 상황에서 꼭 필요한 사업이다. 그렇다면 로컬푸드는 대체 뭘까? 왜 등장했고, 왜 사업까지 추진하는 것일까? 이 장에서는 열린사회와21세기 3공통 1. 교재 13강을 읽고 참고하여 자신이 거주하는 마을을 하나의 주제나 테마를 중심으로 조사하시오.- 특별시 및 광역시: 구, 동 단위- 도: 시, 군, 읍, 면 단위- 제주도: 도, 시, 군, 읍, 면 단위의 - 주제 및 테마: 정치, 경제, 사회, 문화, 전통 등2. 교재 13강을 참고하여 본인이 마을을 조사한 과정을 설명하시오. (15점) 예를 들어 조사를 어떻게 설계했으며, 자료는 어떻게 모았고, 조사 과정 중 고려했거나 유의한 부분, 또 어려움 등을 서술하면 됩니다. 3. 교재 14강을 읽고 참고하여 조사 결과에 근거해 테마를 중심으로 마을 이야기를 구성하기로 하자 Ⅱ. 본 론 1. 교재 13강을 읽고 참고하여 자신이 거주하는 마을을 하나의 주제나 테마-로컬푸드-중심으로 조사하시오. 2. 교재 13강을 참고하여 본인이 마을을 조사한 과정을 설명하시오. (15점) 1) 조사 과정 설계 2) 고려 사항 3) 어려운 점 4) 유의할 점 3. 교재 14강을 읽고 참고하여 조사 결과에 근거해 테마를 중심으로 마을 이야기를 구성해봅니다. (15점) 4. 나의 제언 1) 지역 농민들과 함께 협력해야 2) 여러 가지 비교 우위들을 활용해야 3) 지역 먹거리를 증진해야 Ⅲ. 결 론 참고자료 -공용, 2017, 농업농촌의이해4, 로컬푸드 먹거리농업환경 공존의미학의 느낌과 시사점 -김준래, 2011, 농업 생존력 강하게 하는 로컬푸드 운동 -열린사회와 21세기: 마을에서 희망을 찾다, 한국방송통신대학교출판문화원, 2015. -로컬푸드 : 먹거리-농업-환경, 공존의 미학 (저자 : 브라이언 핼웨일 | 역자 : 김종덕 | 출판사: 이후(서울)

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열린사회와21세기3공통

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