해피레포트 - 유아중심, 놀이중심 교수-학습 원리에 의한 유아의 놀이실행 과정을 미술활동 예시를 들어 설명하시오

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :유아중심 놀이중심 교수 학습 원리에.hwp 문서분량 : 6 page 등록인 : geumhee5k 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 23.05.17 / 23.05.17 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 2,000 원

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보고서설명
유아중심, 놀이중심 교수-학습 원리에 의한 유아의 놀이실행 과정을 미술활동 예시를 들어 설명하시오

본문일부/목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 영유아 미술활동이란 2. 놀이로서의 미술활동 3. 유아중심, 놀이중심 교수-학습 원리에 의한 유아의 놀이실행 과정을 미술활동 예시를 들어 설명 4. 나의 의견 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 아동들은 놀이를 통하여 억압되었던 자신의 마음을 자연스럽게 표현하고 드러내게 되는데, 놀이는 결과보다 내면적으로 만족하는 과정을 강조하며놀이를 통해 감정적인 해소와 함께 자신의 세계와 의사소통 할 수 있는 기회를 갖게 된다. 이때 미술을 매체로 사용하면 자신을 더욱 개방적으로 표현하고 나타내게 되므로 미술놀이는 감정과 정서를 표현하는 수단이 되는 동시에 치료적 접근을 도와주는 활동이 되기도 한다. 미술놀이는 아동들의 성향을 파악하고, 아동의 성장단계에 적절한 미술재료를 선택하고 아동의 발달수준을 고려하여 시행한다. 그리고 교사는 아동을 긍정적으로 바라보고 지지하는 마음을 가지고 있으며 미술활동에 대한지식과 아동심리에 대한 이론지식 또한 습득하고 있다. 개인이 가지고 있는 억압된 감정을 경감시키는 것뿐만 아니라 아동에게 적절한 창작방법을 활용하여 전인격적인 개인이 되도록 도와주고, 정서적인 안정을 추구하며 보다 건전한 성격을 생활 할 수 있도록 도와주는 것을 목적으로 한다. 그러므로 미술놀이는 내적 갈등을 해소 할 수 있음과 동시에 내적 발달을 촉진 시킬 수 있는 방법이며, 더불어 신체적인 건강 등의 외적 발달 효과까지 얻을 수 있다. 따라서 본론에서는 유아중심, 놀이중심 교수-학습 원리에 의한 유아의 놀이실행 과정을 미술활동 예시를 들어 설명해 보겠다.

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