해피레포트 - 공교육 제도의 성립배경과 특징을 설명하고 오늘날 공교육의 한계점을 서술하시오

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :공교육 제도의 성립배경과 특징을 설명.hwp 문서분량 : 9 page 등록인 : dove5959 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 23.02.25 / 23.02.25 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 2,500 원

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보고서설명
공교육 제도의 성립배경과 특징을 설명하고 오늘날 공교육의 한계점을 서술하시오 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 공교육이란 2. 공교육 제도의 성립배경과 특징 1) 공교육 제도의 성립배경 2) 공교육 제도의 특징 (1) 평등교육 (2) 가치중립적 교육 (3) 국가중심의 사회통합 (4) 인력자원의 공급 3. 오늘날 공교육의 한계점 1) 학벌주의의 고착화 2) 학교 간의 학력 격차 3) 입시교육으로 인한 한계 4) 공교육 핵심역량의 한계 4. 공교육 정상화를 위한 과제 5. 나의 의견 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌

본문일부/목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 공교육이란 2. 공교육 제도의 성립배경과 특징 1) 공교육 제도의 성립배경 2) 공교육 제도의 특징 (1) 평등교육 (2) 가치중립적 교육 (3) 국가중심의 사회통합 (4) 인력자원의 공급 3. 오늘날 공교육의 한계점 1) 학벌주의의 고착화 2) 학교 간의 학력 격차 3) 입시교육으로 인한 한계 4) 공교육 핵심역량의 한계 4. 공교육 정상화를 위한 과제 5. 나의 의견 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ. 서론 공교육은 불완전한 상태의 사람에게 사회적 교육제도를 통해 바람직한 방향으로 이끄는 것이 공교육의 목표라 할 수 있겠다. 그러나 현시대의 공교육의 현실은 좋은 대학의 진학이 그 목표가 되어버렸다. 좋은 대학의 진학이 좋은 교육이라는 사회적 인식이 생기게 되었고, 이러한 인식은 공교육을 시장경제의 논리에 의한 교육이 되었다. 즉 학생은 상품이 되고 교사는 상품을 생산하는 노동자이며, 학교는 학생이라는 상품을 만들어야 하는 곳으로, 학생들의 존재적 가치보다는 기능적 가치에 모든 초점을 맞추고 있다. 이러한 공교육의 현실은 입시 위주의 교육을 만들고, 획인주의 교육이 되어 버렸다. 즉 모든 학생들은 전인격적인 교육보다는 각자가 가진 재능이 무시된 채 학교에서 교수하는 획일화된 지식과 기능을 교육받으며, 경쟁 구도 속에서 타인을 누르고 올라서야 인정받는 인간을 생산하게 되는 교육이 현재의 공교육이 되었다. 따라서 본론에서는 공교육 제도의 성립배경과 특징을 설명하고 오늘날 공교육의 한계점을 서술해 보겠다.

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