해피레포트 - 영재아의 상담과 지도, 영재교육 지도방법

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자료명 : 영재아의 상담과 지도, 영재교육 지도방법 영재아의 상담과 지도, 영재교육 지도방법에 대한 레포트 참고자료입니다. 영재아의 상담과 지도, 영재교육 지도방법의 작성에 도움이 되시기 바랍니다.

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과제명 :영재아의 상담과 지도, 영재교육 지도방법 레포트 참고자료. 영재아의 상담과 지도, 영재교육 지도방법 요약 및 정리한 과제물 참고용입니다. 목차 및 본문의 일부 영재아의 상담과 지도, 영재교육 지도방법 영재에 대한 이해가 부족하거 나정서적인 지지가 결여되거나 부적절한 교육환경 속에서 성장하게 되면, 영재에게 심각한문제가 발생한다. 심각한 문제는 갈등과 좌절, 충동적 행동의 표출, 완벽성, 성공이나 실패에 대한두려움, 지나친 기대에 대한부담감, 지나친 경쟁의식, 동기 부족, 사회성 부족, 학업부진, 학교장면에서의 부적응, 좌절로 인한 정서적 고립, 부정적인 자아개념과 우울, 나르시즘, 섭식장애, 약물중독, 강박적 행동, 자살 등으로 나타난다. 미국의 경우, 전체 인구의 상위 25%안에서 매년 약 8만 명 이상의 학생들이 졸업 전에 학교를 그만두며, 그 아이들 중 약 11%정도가 IQ110이상에 속하는 우수한 학생들이라고 한다. 심리적인 어려움이 있을 때에는 어떤 모습으로든지 고통을 표시해 온다. 자만하거나 다른 아이를 공격하거나, 책임을 회피하거나, 적대적인 태도를 갖거나, 대항하여 맞서거나, 일하기를 중단하거나, 더 이상 노력을 기울이지 않거나 위축되기도 한다. 또한 화를 내거나 도벽을 하거나, 외톨이로 지내거나, 교사나 부모를 비난하거나, 감정이나 의견을 전혀 표현하지 못하기도 한다. 고개를 숙인 채, 들릴 듯 말 듯 한 작고 낮은 목소리, 습관적인 중얼거림, 느리고 무기력한 자세, 상대방과 눈을 맞추지 않은 것은 낮은 자존감과 우울감을 나타내주는 사인들이다. 그 중에서 가장 심각한 문제는 공부를 포함하여 학교와 집, 일상생활의 모든 일에 거의 무기력하게 지내는 경우이다. 심한 우울은 학교 중퇴를 지나쳐 자살의 위험까지 가기도 한다. 어떤 학생들은 자기 환상과 폭력, 거식증이나 신경성 식욕 부진증과 같은 섭식 장애, 약물중독, 강박 행동들까지 나타내기 때문에 이들의 심각한 고통의 사인들을 결코 무시해서는 안 된다. 사회적인 관점에서 볼 때 영재의 특성은 다소 불편함을 가져다준다. 그러나 매우 우수한 영재들로서 친구로부터 인기도 높고 학교에 적응을 잘하는 사람도 많이 있다. 예론 루즈벨트와 같은 사람은 자신의 관심을 다른 사람들과 맞추어 가면서 서로 책임 있는 관계를 잘 맺었으며, 같은 또래 아이들에 비해 상대적으로 영재가 더 잘 적응하는 아이로 평가받기도 한다. 그러나 영재로서의 성공은 영재의 지적 능력의 성취 정도, 외부환경과의 상호작용, 정서적 사회적 욕구의 충족, 그리고 영제가 받는 교육과 지도에 달려있다. 영재의 적응은 집단의 틀에 무조건 맞추는 것이 아니라 사회에 공헌할 수 있게 자신의 잠재적 가치를 발전시키도록 격려하는 ... (이하의 내용 생략) ... ... 자세한 내용은 과제물 다운로드 후 본문을 참고하시기 바랍니다 ...

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