해피레포트 - 학습장애아 교육의 최근 동향

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :학습장애아 교육의 최근 동향.hwp 문서분량 : 3 page 등록인 : koko22 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 23.01.11 / 23.01.11 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 1,500 원

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자료명 : 학습장애아 교육의 최근 동향 학습장애아 교육의 최근 동향에 대한 레포트 참고자료입니다. 학습장애아 교육의 최근 동향의 작성에 도움이 되시기 바랍니다.

본문일부/목차
과제명 :학습장애아 교육의 최근 동향 레포트 참고자료. 학습장애아 교육의 최근 동향 요약 및 정리한 과제물 참고용입니다. 목차 및 본문의 일부 학습장애아 교육의 최근 동향 최근 학습장애 교육과 관련하여 국내에서는 장애학생의 국가수준 학업성취도 평가 참여 독려와 일반교사 및 특수교사의 책무성이 강조되고 있다. 국내의 이러한 동향은 국외 동향과 일치하는 면이 있다. 한 예로 미국에서는 2001년 아동낙오방지법(No Child Left Behind Act: NCLB)이라는 모든 학생들의 교육적 수행 향상을 목적으로 하는 포괄적인 연방정부법을 제정하였다. 이 법은 기존의 초 ․ 중등교육법(Elementary and Secondary Education Act: ESEA)을 개정한 법으로서 공교육에 대한 연방정부의 역할을 강화한 특징이 있다. 이 법에서는 연방정부가 각 주의 학생성취 기준 설정과 향상을 위한 노력에 대해 단순한 재정적 지원을 제공하는 것이 아니라 각 주와 학교에 높은 성취 수준설정과 그 수준에 도달하지 못할 경우에 대한 조치를 명백하게 규정하고 있다. 아동낙오방지법은 핵심원칙에 근거하고 있다. 즉, 첫째, 결과에 대한 강력한 책무성, 둘째, 확장된 융통성과 학교에 대한 지역 통제, 셋째, 과학적 연구에 기반한 교수법 강조, 넷째, 부모의 선택권 강화, 다섯째, 자질 있는 교사이다. 국내에서는전국 해당 학년의 모든 학생들이 동시에 치르는 국가수준 학업성취도 평가가 실시되고 있다. 국가수준 학업성취도 평가의 목적은 학생들이 학교에서 배운 내용을 얼마나 잘 이해하고 있는지, 교육목표에 얼마나 도달했는지를 체계적으로 진단하는 데 있다. 평가과목은 국어 ․ 수학 ․ 과학 ․ 영어이다. 평가결과는 학생들에게 개별적으로 통지되는데 학교별 응시현황 및 과목별 성취수준을 3단계(보통학력 이상 ․ 기초학력 ․ 기초학력미달)로 분류한다. 특히 교육과학기술부에서는 국가수준 학업성취도 평가에서 의무시행 특수교육 대상 학생이 배제되지 않도록 하고 있다. 여기서 의무시행 특수교육대상자란 5개 교과(고등학교는 3개 교과) 전체를 해당 학년의 국민공통 기본교육과정으로 수업(이수)이 가능하도록 개별화교육지원팀에서 결정한 특수교육대상자를 뜻한다. 여기에는 많은 학습장애아동이 포함될 수 있을 것으로 판단된다. 미국의 경우 아동낙오방지법은 교육청과 주정부가 일반적인 평가에서 전체 학생 중 1%의 학생을 배제시키는 것을 허용했다. 이 1%는 장애학생 중 9%에 해당하며, 최중도 장애를 가지고 있는 학생들을 포함한다. 주정부와 지역공무원들의 우려에 대하여 미국 교육부는 부가적인 융통성을 허용했다. 수정된 기준과 평가가 필요한 학생으로 판명된 부가적인 2%의 학생들을 정규시험이 아닌 대안적인 측정을 통해 평가할 수 있도록 하였다. 국내의 경우 학습장애아동이 재학 중인 학교에서 정규평가를 실시하는 학교는 63.7%로 대 ... (이하의 내용 생략) ... ... 자세한 내용은 과제물 다운로드 후 본문을 참고하시기 바랍니다 ...

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