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지적장애아동을 위한 교수내용 결정 원리 중 궁극적 기능성의 준거, 연령 결정성 준거, 영수준의 추측, 자기결정 증진에 대해 설명하고, 위의 교수내용 결정 원리가 지켜지지 않을 때


카테고리 : 레포트 > 사회과학계열
파일이름 :정신지체아교육.hwp
문서분량 : 2 page 등록인 : recommender
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 22.06.18 / 22.06.18
구매평가 : 다운로드수 : 1
판매가격 : 500

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보고서설명
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본문일부/목차
1. 지적장애아동을 위한 교수내용 결정 원리
2. 지적장애아동 교수내용이 지켜지지 않을 경우 발생할 수도 있는 문제점


1. 지적장애아동을 위한 교수내용 결정 원리
궁극적 기능성의 준거는 “중도지적장애아동을 위한 교육 목표로서, 그들이 성인이 되어 일반인들과 함께 자신의 잠재력을 최대한 발휘하여 기능할 수 있도록 하기 위한 것이다. 사회적, 직업적, 가정적으로 통합된 성인기 사회환경에서 최대한 생산적이고 독립적으로 활동하기 위해서 개개인이 반드시 소유하고 있어야 할 요소이다”
연관검색어
지적장애아동을 위한 교수내용

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