해피레포트 - 몽골의 학교사회사업(학교사회복지 사례)

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :몽골의 학교사회사업(학교사회복지 사례.hwp 문서분량 : 5 page 등록인 : koko22 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 20.09.15 / 20.09.15 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 2,500 원

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자료명 : 몽골의 학교사회사업(학교사회복지 사례) 몽골의 학교사회사업(학교사회복지 사례)에 대하여 자세하게 요약 및 정리를 한 자료. <몽골의 학교사회사업(학교사회복지 사례)> A+ 과제물 몽골의 학교사회사업(학교사회복지 사례) 1) 개요 몽골의 학교사회사업은 1990년대 개방화의 물결을 타고 자본주의 시장경제가 발달하면서 시작되어, 짧은 기간 동안 놀랄 만한 성과를 보이고 있다. 몽골의 사회, 경제적 변화는 국민들의 삶의 향상에 긍정적인 결과를 가져왔지만 동시에 재정자원의 부족과 결핍 등으로 이전에는 국가 소유였던 산업과 조직들이 문을 닫으면서 수많은 실업자와 빈민을 양산하게 되었다. 그에 따라 빈곤한 가정의 아동들이 학교를 중퇴하고 집을 떠나 거리의 아동이 되고 소녀매춘, 아동 중노동 등 사회적으로 희생되는 아동의 수가 증가하였다. 2) 사례연구 (1) 빈곤가정과 학교사회사업 이에 몽골 정부는 교육의 위기를 극복하고 학생들의 중도탈락률을 줄이기 위한 대책을 마련하기 시작하였다. 그 대책으로는 학교 중퇴 비율을 감소시키기 위해 "어려운 아이들"과 그들의 가족들에 초점을 두는 사회사업서비스를 실시하는 것이었다. 몽골 정부는 1995년 학교사회사업서비스를 수립하기 위해 처음으로 욕구사정조사를 실시하였다. 그 결과 다음과 같은 사실들이 발견되었다. 첫째, 학교운영과 활동들을 지원했던 국가정책이 실패했으며, 교육부문에서의 재정 압박이 학교의 정상운영에 큰 문제를 야기하였다. 둘째, 학습장애를 가진 학생들에 대해 학교에 계속 다니게 하려는 교사들의 의지와 관심이 결여되었다. 그 결과 급격히 늘어난 학교 중퇴 비율을 야기하였으며, 모니터 체계를 약화시켰다. 셋째, 학교는 어려운 아동을 지원하고, 학교 탈락을 막으며, 부모와 다른 가족 및 아동이 교육의 중요성을 이해하도록 할 전문가가 결여되었다고 느끼고 있었다. 넷째, 자녀를 많이 둔 빈곤, 극빈가정에서는 자녀에게 옷을 입히지 못하고, 음식을 먹이지 못한 채 학교에 보내는 상황들이 학교 내에서 사회복지 서비스가 크게 필요함을 드러냈다. 이러한 사실에 바탕을 두고 몽골 정부는 1997년 서로 특징이 다른 두 학교에서 시범사업을 실시하였다. 두 학교의 서로 다른 지역, 주변 환경, 학 ... 이하의 내용은 본문을 참고하시기 바랍니다 ...

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