해피레포트 - 진단주의 학파와 기능주의 학파

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :진단주의 학파와 기능주의 학파.hwp 문서분량 : 2 page 등록인 : koko22 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 20.07.13 / 20.07.13 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 1,000 원

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자료명 : 진단주의 학파와 기능주의 학파 진단주의 학파와 기능주의 학파에 대해 간략하게 요약 및 정리한 자료. <진단주의 학파와 기능주의 학파> A+ 과제물 진단주의 학파와 기능주의 학파 진단주의 학파는 Richmond의 "사회진단"의 흐름을 이어받으면서 프로이트의 정신분석이론의 개념과 방법을 적극 도입했다. 클라이언트의 문제를 개인 내적인 정신과정(심리-마음의 이치)의 산물로 보고, 개인의 인격발달에 초점을 맞추는 입장이었다. 이후 뉴욕 사회사업대학 교수인 해밀턴(G. Hamilton)의 "개별사회사업의 이론과 실제(1940)"에서 이론적으로 정립되었고, 이어 홀리스(F. Hollis)에 의해 심리사회적 모델로 체계되었다. 기능주의 학파는 신프로이트 학파인 오토랭크(Otto Rank, 1939)가 주축이고, 이후 태프트(Jessie Taft)와 로빈슨(Virginia Robinson)이 기능주의 사회복지실천을 탄생시켰고, 기능주의 사회복지실천의 대표적인 학자인 스몰리(Ruth Smalley)가 발전시켰다. 기능주의에서는 프로이트의 결정론적인 관점과 개인의 의사를 무시하고, 인간을 병리적으로 보는 의학적 질병모델(의료-질병모델)에 지나치게 의존하고 있다고 비판하고, 인간과 환경 간의 관계에 집중하고, 과거보다는 현재에 초점을 두고 클라이언트의 보다 나은 기능회복을 위해 구체적인 서비스를 제공하고, 클라이언트의 환경적 자원을 촉진하고 클라이언트의 문제해결을 구체적으로 돕는 것을 강조했다. 기능주의에서는 기본적으로 인간을 프로이트에서와 같이 수동적이고 결정론적으로 보지 않고, 보다 창의적이고 성장 가능성이 있는 의지적인 존재, 개체적인 존재이며 자신의 창조적인 잠재능력을 실현하려고 애쓰는 존재로 보았다. 개인의 자기의지를 강조하여 개인을 자기 자신의 능력 안에서 건강을 찾고 자신과 환경을 변화시킬 수 있는 존재로 보았다. 그렇기 때문에 사회복지기관에서의 기능이 제대로만 이루어진다면 능력맨으로서의 클라이언트들은 자신의 문제를 해결해 갈 수 있다는 것이다. 따라서 기능주의에서는 치료라는 말 대신에 원조과정이라는 용어를 사용했고, 어디까지나 변화의 중심은 클라이언트에게 있으며(사회복지사는 클 ... 이하의 자세한 내용은 본문을 참고하시기 바랍니다 ...

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