해피레포트 - [유아과학교육 공통] 유아과학교육의 내용 중 과학적 태도와 과학과정 기술에 대해 설명하고 놀이를 중심으로 어떻게 이러한 부분을 지도할 ~

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[유아과학교육 공통] 유아과학교육의.hwp 문서분량 : 11 page 등록인 : mjmbest 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 20.04.03 / 20.04.03 구매평가 : 다운로드수 : 14 판매가격 : 4,000 원

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보고서설명
[방통대 유아교육과 3학년 유아과학교육 공통] 유아과학교육의 내용 중 과학적 태도와 과학과정 기술에 대해 설명하고 놀이를 중심으로 어떻게 이러한 부분을 지도할 수 있을지를 예를 들어 설명하시오. 에 대한 방통대 과제입니다. 다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다. 참고자료로 활용하셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다. 과제작성에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

본문일부/목차
<목 차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 유아과학교육 1) 개념 2) 목적 2. 유아과학교육 3요소 1) 과학적 지식 2) 과학적 태도 3) 과학과정 기술 3. 유아 과학놀이 수업 1) 과학과 유아발달과의 관계 (1) 인지발달 (2) 언어발달 (3) 정서발달 (4) 사회성발달 (5) 신체발달 2) 놀이교육의 의의 (1) 놀이의 개념 (2) 놀이교육의 필요성 (3) 교사의 역할 3) 과학놀이 수업 : 흙 속에 숨은 색깔 (1) 관심의 시작 비 오는 날의 산책 (2) 활동 흙 관련 동화 듣고 이야기나누기 (3) 놀이 흙과 물 섞어보기 (4) 놀이 : 흙물의 특성 탐색하기 (5) 놀이 : 흙물에 천 염색하기 (6) 놀이 : 염색한 천 건조하기 Ⅲ. 결론 <참고문헌> Ⅱ. 본론 1. 유아과학교육 1) 개념 과학적 소양을 갖춘 인간을 양성하기 위해 일상생활의 과학적 경험을 체계화하여 유아가 능동적으로 참여하고 탐구하는 즐거움을 발견할 수 있는 과학교육과정을 제공하는 것이다. 유아기부터 일상생활에서 자연스러운 탐색 및 탐구를 통해 익힌 과학 과정기술과 과학적 태도를 기반으로 과학적 지식을 구성하는 과정에서 점진적으로 형성되는 것이다. 과학적 소양은 과학의 기본 개념, 과학의 본성, 과학자의 연구 윤리, 과학과 사회의 관계, 과학과 인간의 상호 연관성, 과학과 기술에 대한 이해를 전제로 하며 이는 과학에 대한 이해, 대중 매체에 나타난 과학 관련 내용의 진실성을 확인할 수 있는 능력, 그리고 사회에서 과학 활동의 연관성과 중요성을 평가할 수 있는 능력 등을 포함한다. 2) 목적 탐구하는 태도 기르기는 호기심을 바탕으로 주변의 사물과 자연세계에 대해 탐구하는 성향을 키우기 위한 내용으로써 호기심을 유지하고 확장하기, 탐구과정 즐기기, 탐구기술 활용하기로 구성된다.

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