해피레포트 - [사회조사방법론 B형] 청소년 학교폭력과 관련한 연구주제를 선정하여 연구계획서(서론, 문헌고찰, 연구의 기대효과, 참고문헌)를 작성하시오

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[사회조사방법론 B형] 청소년 학교폭.hwp 문서분량 : 9 page 등록인 : dove4949 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 20.04.03 / 20.04.03 구매평가 : 다운로드수 : 5 판매가격 : 5,000 원

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보고서설명
[사회조사방법론 B형] 청소년 학교폭력과 관련한 연구주제를 선정하여 연구계획서(서론, 문헌고찰, 연구의 기대효과, 참고문헌)를 작성하시오

본문일부/목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 청소년 학교폭력예방 프로그램의 효과성에 관한 연구의 필요성 2. 문헌고찰 1) 학교폭력 예방 프로그램 2) 학교폭력 예방 프로그램의 현황 3) 학교폭력에 관한 이론 (1) 아노미 이론(Anomie Theory) (2) 비행하위문화론(Theory of Delinquentsubcultures) (3) 사회학습이론(Sociallearning Theory) (4) 사회통제이론(Socialcontrol Theory) (5) 낙인이론(Labeling Theory) 4) 학교폭력에 대한 인식과 학교폭력 5) 학교폭력예방 프로그램의 효과성 3. 연구의 기대효과 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 학교는 학습을 위한 장소의 개념을 넘어 자신에 대한 긍정적인 자아개념을 확립하고 교사나 또래 등 타인과 의미 있는 관계를 맺으며 학교의 규범과 규칙에 맞춰 생활하는 복합적인 의미를 지닌 하나의 작은 사회이다. 이처럼 청소년기에는 또래집단 및 교사와 상호작용이 중요하다. 학교폭력에 대한 관심이 높아지면서 학교폭력 문제에 적극적으로 대처하기 위한 여러 가지 예방과 개입 프로그램들이 학교 현장에 도입되어 다양한 학교폭력예방프로그램이 학교현장에 적용 되고 학교폭력에 직접적으로 관련된 학생, 학부모, 교육담당자의 인식과 태도를 개선시키는데 기여하고 있다. 그러나 학교폭력 참가자의 역할유형은 시대의 변화에 따라 다른 양상을 보인다. 최근 학교폭력과 관련하여 방관적 태도의 문제가 날로 심화되는 원인 중 하나는 공감능력의 결여이다. 공감능력이 높을수록 주변 또래들이 학교폭력 피해자에 대해 호감을 가지고 피해자의 방어자가 된다고 하였다. 즉 공감 훈련을 통해 공감 수준을 높여주면 갈등해결 방식에 긍정적인 영향을 줄 수 있다. 따라서 본론에서는 청소년 학교폭력과 관련한 연구주제를 선정하여 연구계획서(서론, 문헌고찰, 연구의 기대효과, 참고문헌)를 작성해 보겠다.

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