로그인 회원가입 고객센터
레포트자기소개서방송통신서식공모전취업정보
campusplus
세일즈코너배너
자료등록배너

[레크리에이션활동지도 공통] 놀이치료의 효과


카테고리 : 레포트 > 사회과학계열
파일이름 :[레크리에이션활동지도 공통] 놀이치료.hwp
문서분량 : 15 page 등록인 : dove4949
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 19.09.22 / 19.09.22
구매평가 : 다운로드수 : 1
판매가격 : 5,000

미리보기

같은분야 연관자료
장애영유아의 인지발달과 놀이발달, 사회성 발달의 개념과 각각을 위한 교수방법을 정리하시오... 6 pages 5000
영유아기 놀이의 중요성 및 놀이지도를 위한 교사의 역할에 대해 영아기, 유아기 각각으로 설명하... 7 pages 2500
딥스 읽고 느낀점, 놀이치료에 대해 느낀점... 5 pages 1500
영유아기 놀이의 중요성 및 놀이지도를 위한 교사의역할에 대해 영아기, 유아기 각각으로 설명하고... 5 pages 1500
영유아 놀이와 관련한 기사 등 최근 경향을 3개 이상 스크랩하여 자신의 생각을 기술하시오... 5 pages 1500
보고서설명
[레크리에이션활동지도 공통] 놀이치료의 효과

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 놀이치료란

2. 놀이치료의 역사
1) 정신분석 놀이치료(Psychoanalytic Play Therapy)
2) 이완 놀이치료(Release Play Therapy)
3) 관계 놀이치료(Relationship Play Therapy)
4) 비지시적 놀이치료(Nondirective Play Therapy)
5) 초등학교의 놀이치료(Play The rapyin Elementary Schools)
6) 놀이치료 연맹(Association for Play Therapy)

3. 놀이치료의 목적

4. 놀이의 치료적 기능

5. 놀이를 이용한 평가도구
1) 발달적 부분을 알아보는 놀이평가
2) 정서적 부분을 알아보는 놀이평가
3) 또래 상호작용의 놀이평가
4) 부모-아동 상호작용의 놀이평가
5) 가족 놀이평가

6. 놀이치료의 효과
1) 놀이치료의 효과
2) 통합적 접근과 상담 효과
3) 일상에서의 치료 효과
4) 자유로운 정서적 표현 효과
5) 인지구조의 변화 효과

7. 증상별 놀이치료의 효과
1) ADHD 증상의 치료방법 중 놀이치료의 효과
2) 애착 문제를 갖는 아동의 놀이치료 효과
3) 신체적 학대를 받는 아동의 놀이치료 효과

8. 느낀점 및 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌
본문일부/목차
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 놀이치료란

2. 놀이치료의 역사
1) 정신분석 놀이치료(Psychoanalytic Play Therapy)
2) 이완 놀이치료(Release Play Therapy)
3) 관계 놀이치료(Relationship Play Therapy)
4) 비지시적 놀이치료(Nondirective Play Therapy)
5) 초등학교의 놀이치료(Play The rapyin Elementary Schools)
6) 놀이치료 연맹(Association for Play Therapy)

3. 놀이치료의 목적

4. 놀이의 치료적 기능

5. 놀이를 이용한 평가도구
1) 발달적 부분을 알아보는 놀이평가
2) 정서적 부분을 알아보는 놀이평가
3) 또래 상호작용의 놀이평가
4) 부모-아동 상호작용의 놀이평가
5) 가족 놀이평가

6. 놀이치료의 효과
1) 놀이치료의 효과
2) 통합적 접근과 상담 효과
3) 일상에서의 치료 효과
4) 자유로운 정서적 표현 효과
5) 인지구조의 변화 효과

7. 증상별 놀이치료의 효과
1) ADHD 증상의 치료방법 중 놀이치료의 효과
2) 애착 문제를 갖는 아동의 놀이치료 효과
3) 신체적 학대를 받는 아동의 놀이치료 효과

8. 느낀점 및 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

Ⅰ. 서론

놀이의 치료적 접근 중에서 특히 아동중심놀이치료는 아동과 치료자와의 치료적 관계를 강조하며 ‘아동의 문제’가 아닌 ‘아동’에게 초점을 맞추는 접근이다. 아동중심놀이치료는 아동을 자기만의 독특한 개성을 지니고 있으며 존중받을 가치가 있고 자신의 환경과 장애물을 극복하고 회복할 수 있는 능력을 가진 존재이고 분석할 연구 대상이 아닌 관계를 맺고 이해받아야 할 전인(全人)으로 본다. 이에 치료자는 아동에게 스스로 문제를 해결할 힘이 있다는 신념을 지녀야 하며, 아동의 감정에 대한 진정한 수용과 격려의 자세, 아동을 가치 있는 중요한 존재로 보는 태도를 통해 아동을 이해하여야 한다. 이러한 치료자의 아동에 대한 민감한 이해와 무조건적 수용적 태도는 치료 장면에서 아동과의 치료적 관계를 촉진시킬 수 있어 매우 중요하다. 따라서 본론에서는 놀이치료의 효과에 대해 서술해 보겠다.
연관검색어
놀이

구매평가

구매평가 기록이 없습니다
보상규정 및 환불정책
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다.  (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

보고서 내용중의 의견 및 입장은 당사와 무관하며, 그 내용의 진위여부도 당사는 보증하지 않습니다.
보고서의 저작권 및 모든 법적 책임은 등록인에게 있으며, 무단전재 및 재배포를 금합니다.
저작권 문제 발생시 원저작권자의 입장에서 해결해드리고 있습니다. 저작권침해신고 바로가기

 

ϰڷٷΰ thinkuniv ķ۽÷