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  • 사회과학계열

  • 가족생활교육 대상을 현대사회의 다양한 가족 형태 중에서 선택하고 대상 가족에서 필요한 이론적 접근 방법 탐색 및 실천 개입 현황과 방향성에 대해 서술하시오.

  • 가족생활교육 대상을 현대사회의 다양한.hwp
  • 등록인 aeyoung00
  • 등록/수정일 18.12.09 / 18.12.09
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보고서설명
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가족생활교육 대상 가족 형태 선택
2. 대상 가족에게 필요한 이론적 접근
3. 우리나라 이혼가족 관련 실천 개입 현황
4. 방향성 제시
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅰ 서론
통계청 발표에 의하면 2002년도 한국의 이혼율은 47.9%로 OECD 국가 중 제2위였고 2003년도는 결혼한 부부 두 쌍 중 한 쌍이 이혼을 하는 가장 높은 53% 이혼율을 보이다가 2004년도부터 44.8%, 2005년도도 40.6%, 2010년도 36%로 감소하였다. 2010년 이혼 현황은 11만 7천 건이고 조이혼율은 인구 천명당 2.3건, 유배우 이혼율은 4.7건이다.
본문일부/목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 가족생활교육 대상 가족 형태 선택
2. 대상 가족에게 필요한 이론적 접근
3. 우리나라 이혼가족 관련 실천 개입 현황
4. 방향성 제시
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 가족생활교육 대상 가족 형태 선택
본인이 선택한 가족생활교육의 대상 가족 형태는 이혼으로 인한 한부모가족이다. 한부모가족은 한부모가족이 된 직접적인 원인과 주위 상황에 따라 다르지만 공통적으로 크게 세 가지 문제에 직면하게 된다. 첫째, 경제적 문제로 한쪽 배우자의 상실로 인한 소득의 감소와 주택 문제가 모자 가정의 경우 더욱 심각하다.
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#가족생활교육 대상

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