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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :2015년 제정된 인성교육진흥법을 찾.hwp 문서분량 : 4 page 등록인 : aeyoung00 문서뷰어 : 
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- 보고서설명
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 2015년 제정된 인성교육진흥법 주요 내용
2. 학생들의 주요 문제 선택 및 실태, 원인
3. 해결방안
4. 학생들의 언어문제와 관련된 인성교육의 중요성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅰ 서론
2015년 제정된 인성교육진흥법은 한국 청소년들의 메마른 인성에 대한 비판 여론이 일면서 입법화가 추진되었다. 2011년 12월 대구의 한 중학생이 학교 폭력으로 인해 자살한 사건이 발생하자 교육 현장에서 인성 교육이 필요하다는 여론이 일었다.
- 본문일부/목차
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 2015년 제정된 인성교육진흥법 주요 내용
2. 학생들의 주요 문제 선택 및 실태, 원인
3. 해결방안
4. 학생들의 언어문제와 관련된 인성교육의 중요성
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 2015년 제정된 인성교육진흥법 주요 내용
인성교육진흥법의 내용을 보면 크게 뼈대는 3가지이다. 하나는 앞으로 교육부 장관은 인성교육 종합계획을 5년마다 수립하고 교육감은 이 종합계획을 바탕으로 인성교육 시행 계획을 세워야 한다는 것이고 두 번째는 교사들은 연간 4시간 이상 인성교육 연수를 받아야 하며 셋째, 교육부는 외부 전문기관을 지정해 인성교육 프로그램 등을 위탁한다. 전문 인력 양성은 대학과 정부출연 연구기관, 공익법인, 비영리법인 등 정부
- 연관검색어
- 인성교육의 중요성
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