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  • 수월성 교육과 평등화 교육 중 본인이 찬성하는 교육의 정책을 교육평등의 이론적 근거에 의해 제시하시오

  • 수월성 교육과 평등화 교육 중 본인이.hwp
  • 등록인 aeyoung00
  • 등록/수정일 18.07.27 / 18.07.27
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보고서설명
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 수월성 교육과 평등화 교육의 관계
2. 교육평등의 이론적 근거에 의한 본인이 찬성하는 교육 정책
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅰ 서론
세계는 무한경쟁의 글로벌 시대의 흐름에 맞춰 굴러가고 있다. 그러나 우리는 땅도 좁고 돈이 되는 물적 자원이 거의 없기 때문에 세계 속에서 살아남기 위해서 우수한 인재를 양성을 통한 기술 발전 도모에 집중하고 있다. 그래서 교육적인 부분에서도 창의적인 인재를 선별하고 양성하기 위해 여러 가지 대안들을 심의하여 추진하여 왔다.
본문일부/목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 수월성 교육과 평등화 교육의 관계
2. 교육평등의 이론적 근거에 의한 본인이 찬성하는 교육 정책
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 수월성 교육과 평등화 교육의 관계
일반적으로 근대 교육의 시작이 서구의 자유주의의 태동으로 인해 그 개념이 정의되었다고 볼 수 있다. 따라서 근대적 이념에 입각한 개인의 자유와 행복 추구, 그것을 실현하는 국가의 존재가 근대 교육의 방향을 결정지었다. 또한 고전적인 자유와 평등의 양자 간이 갈등 구조가 자유주의적 근대 국가와 국가 유지를 위한 교육에도 반영되어 온 것이 평등성과 수월성의 관계를 규정한다고 할 수 있다. 일반적으로 근대 이후의 교육 기회의 확대를 전제로 한 평등성의 개념이 공교육을 모체로 한 교육의 일반적인 방향이 되었다.
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