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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :영유아 수학교육의 변천과정에 있어서.hwp 문서분량 : 3 page 등록인 : aeyoung00 문서뷰어 : 
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- 보고서설명
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인지적 구성주의의 주요 개념
2. 인지발달의 4단계
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅰ 서론
인지적 구성주의에 대표적인 학자인 피아제는 인지구조의 기본 단위를 도식이라 칭하였는데 이는 유기체와 외계의 사물을 인지하기 위해 사용하는 이해의 틀이다. 이 도식은 환경 속에서 적극적으로 상호작용을 함으로써 점차 확장하고 정교화되어 가는데 이 과정이 인지가 발달하는 과정이다. 인지가 발달해 나가는 과정은 동화와 조절, 평형의 세 과정을 반복함으로써 이루어지며 발달단계는 감각운동기, 전조작기,
- 본문일부/목차
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 인지적 구성주의의 주요 개념
2. 인지발달의 4단계
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 인지적 구성주의의 주요 개념
Piaget의 인지발달 이론은 1957년 소련의 인공위성 발사 이후 혁신적 수학개혁 운동이 일어남으로써 수학교육 내용을 재검토, 재구성하고 능동적 학습자로서 유아의 역할이나 지식의 습득과정에 대한 인식이 강조되면서 수용되기 시작하였다.
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- 인지적 구성주의
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