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보고서설명
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교환경의 개념
2. 청소년활동의 개념 및 목표
3. 학교환경이 청소년활동에 미치는 영향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅰ 서론
가정과 함께 청소년에게 큰 영향을 주는 곳이 학교이다. 공동체가 붕괴하고 지역 안에서의 인간관계가 소원해지면서 청소년의 인간관계는 학교를 중심으로 형성되게 되었다. 따라서 청소년들은 학교의 획일화된 가치관 아래 많은 시간을 보내게 되었다. 획일화된 가치관이란 학력지상주의, 성적지상주의와 같은 가치관이며 이러한 사회를 학교화 사회라고 한다.
본문일부/목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교환경의 개념
2. 청소년활동의 개념 및 목표
3. 학교환경이 청소년활동에 미치는 영향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 학교환경의 개념
학교는 가정과 더불어 학습자의 성장과 발달을 의도적이고 계획적으로 도와 바람직한 인간 형성을 목적으로 조직화된 사회체계이다. 학습자들은 학년이 올라갈수록 많은 시간을 가정 이외에 학교에서 교사, 친구와 상호작용하며 보내게 된다. 이러한 학교환경은 학생들의 인지적 특성과 창의성, 학업성취에서의 성공과 실패에 영향을 미치며 자아개념, 태도와 흥미, 성격과 같은 정의적 행동특성의 형성에도 주요요인으로 작용한다.
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