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보고서설명
우리나라 학교교육과 학교사회 사업에 대해 논하시오

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 우리나라 학교교육에 대해
1) 학교교육이란
2) 우리나라 학교교육의 실태
3) 우리나라 학교교육의 문제
4) 우리나라 학교교육이 나아가야 할 방향

2. 우리나라 학교사회 사업에 대해
1) 학교사회사업의 구성
2) 우리나라 학교사회 사업의 목적 및 필요성
3) 우리나라 학교사회사업의 문제 및 한계점
4) 우리나라 학교사회사업의 발전과제

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌
본문일부/목차
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 우리나라 학교교육에 대해
1) 학교교육이란
2) 우리나라 학교교육의 실태
3) 우리나라 학교교육의 문제
4) 우리나라 학교교육이 나아가야 할 방향

2. 우리나라 학교사회 사업에 대해
1) 학교사회사업의 구성
2) 우리나라 학교사회 사업의 목적 및 필요성
3) 우리나라 학교사회사업의 문제 및 한계점
4) 우리나라 학교사회사업의 발전과제

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

Ⅰ. 서론

학교교육의 궁극적 목적은 자라나는 아동 및 청소년으로 하여금 학습을 통해 자신의 잠재력과 능력을 최대한 개발하여 올바른 인성발달과 성장을 이룰 수 있도록 사회화시키는 것이다. 그리고 올바로 사회화된 학습자는 사회구성원의 한사람으로서 능동적으로 그리고 적절하게 사회기능을 수행함으로써 주체적 인간으로서 사회에 공헌하는 보람있는 삶을 살 수 있을 것이다. 그러나 우리나라의 교육은 전통적으로 엘리트주의 혹은 선별주의에 의해 이끌려왔다. 그 결과는 학생 개개인이 존중되고 개별적인 관심을 받아 학생 중심의 인성 교육이 아닌 입시중심의 성과지향적 몰인격적 교육이었고 그로 인해 대다수 학생들에게 극심한 스트레스와 자아 실패감, 잠재적 능력의 낭비, 그리고 부적응 학생의 양산 등 우리 사회에 엄청난 폐해가 야기되었다. 따라서 본론에서는 우리나라 학교교육과 학교사회 사업에 대해 논해 보겠다.
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