해피레포트 - 경험학습의 의미와 특징을 설명하고, 경험학습이 청소년지도현장에서 유용한지에 대하여 제시하시오

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :경험학습의 의미와 특징을 설명하고,.hwp 문서분량 : 6 page 등록인 : idmoha99 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 17.04.04 / 17.04.04 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 3,000 원

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본문일부/목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 경험학습의 의미 2. 경험학습의 특징 3. 청소년지도현장에서 경험학습의 유용성 1) 반성적 사고 2) 목적지향적 활동 3) 환경과의 상호작용 4. 나의 의견 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 청소년 활동은 교육적 목적을 갖고 계획적인 체험(경험)으로 수행되는 학습과정이라 할 수 있다. 이러한 경험학습 과정으로서의 인식이 없기 때문에 다양한 청소년 활동 프로그램에서의 하나의 과정 또는 마무리 단계 활동(보통 축제형태)이 그 활동의 전개 과정에서 세부적으로 어떠한 효과와 서로 관련성이 있는지 연구되지 못하고 있다. 서구에서는 이와 같은 청소년 활동의 가치를 경험학습과 연계시켜 학문적으로 발전시킨 것으로 Dewey를 중심으로 Kolb, Jarvis등 다양한 학자들의 노력에 의해 이행되어 왔음을 알 수 있다. 특히 경험학습과 청소년 활동의 관련성을 논의하려는 자세는 청소년 활동 자체가 학문적으로 독자성을 발휘하기 어렵다는 점을 자각하고 이를 개선하려는 시도를 꾸준히 해 왔다는 점에서 우리에게는 커다란 시사점을 부여해 준다. 따라서 본론에서는 경험학습의 의미와 특징을 설명하고, 경험학습이 청소년지도현장에서 유용한지에 대하여 제시해 보겠다.

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