해피레포트 - (교육심리학) Erikson의 성격발달이론에 대하여 설명하고 이를 적용하여 자신의 성격발달과정에 대하여 자서전을 쓰듯이 작성하시오

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :교육심리학-Erikson의 성격발달이.hwp 문서분량 : 5 page 등록인 : happyhappy85 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 16.08.05 / 17.03.06 구매평가 : 다운로드수 : 2 판매가격 : 9,900 원

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보고서설명
(교육심리학) Erikson의 성격발달이론에 대하여 설명하고 이를 적용하여 자신의 성격발달과정에 대하여 자서전을 쓰듯이 작성하시오

본문일부/목차
1. Erikson의 심리 사회적 발달 이론 개요 2. Erikson의 심리 사회적 발달 이론의 특징 3. Erikson의 성격발달단계이론 본문 내용 1. Erikson의 심리 사회적 발달 이론 개요 Erikson의 심리 사회적 발달 이론은 프로이트의 심리 성적 발달 단계에 비해 사회 문화적 요소를 강조했으며, 청소년기 이후의 발달 역시 제안했다는 점에서 매우 풍부한 고전적 발달 이론으로 알려졌다. 그는 개인의 능력과 사회 문화권의 요구 간의 접점이 어떻게 달라지는가에 따라 총 여덟 단계로 발달이 진행된다고 보았다. Erikson은 모든 인간은 기본적으로 같은 욕구를 갖고 있으며 각 사회는 어떤 방식으로든 그러한 욕구를 채워 줄 방법을 제공해야 한다고 하였다. 정서적 변화와 그들의 사회 환경에대한 관계는 모든 사회에서 유사한 패턴을 따른다. 문화와 개인 간의 이런 관계에 대한 강조는 발달에 대한 ‘심리·사회적 이론’ 을 제기하게 되었다. Erikson 은 발달을 목표, 관심, 성취 그리고 위험을 내포하는 일련의 단계를 통과하는 과정으로 보았다. 그 단계는 상호 의존적이고, 다음 단계의 성취는 이전의 갈등이 어떻게 해결되는지에 달려있다. Erikson은 개인이 각 단계에서 ‘발달적 위기’에 직면한다고 주장한다. 그 위기는 긍정적 대안과 또한 잠재적으로 건강하지 못한 대안 간의 갈등을 포함한다. 개인이 각 위기를 해결하는 방식은 개인의 자아상과 사회를 보는 눈에 지속적인 영향을 미친다. 초기 단계에서의 건강하지 못한 문제 해결은, 종종 이후 단계에서 손상이 회복될 수 있을지라도, 인생 전반에 걸쳐 잠재적으로 부정적인 영향을 갖는다.

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