로그인 회원가입 고객센터
레포트자기소개서방송통신서식공모전취업정보
campusplus
세일즈코너배너
자료등록배너

교사의 질문전략을 유형별로 설명해보시오


카테고리 : 레포트 > 사회과학계열
파일이름 :교사의 질문전략을 유형별로 설명해보시.hwp
문서분량 : 4 page 등록인 : dsks222
문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 15.12.24 / 15.12.24
구매평가 : 다운로드수 : 1
판매가격 : 2,000

미리보기

같은분야 연관자료
교사의 질문 전략을 유형별로 설명해 보시오.... 3 pages 2000
교사의 질문 전략을 유형별로 설명해 보시오... 9 pages 2000
영유아의 과학적 질문 능력을 개발하기 위한 전략에 대해 논의해보시오.... 3 pages 2000
과학활동에서 창의적이고 비판적인 탐구활동을 위해 상황에 적합한 교사의 질문 전략과 함께 적절한 예를 들어보시오... 7 pages 2500
간호학과 4 전략적 간호관리 본인이 현재 또는 과거에 소속되었던 조직(또는 부서)을 한 곳 선정하여 5줄 이내로 간략히 소개한 후 ... 4 pages 3000
보고서설명
교사의 질문은 아동의 다양한 발달과 능력 배양에 긍정적인 영향을 미친다. 이에 교사의 질문전략을 질문유형별로 설명하였다.
본문일부/목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 질문의 유형에 따른 질문전략
1)질문의 목적적인 측면의 유형과 질문전략
(1) 진단적 질문과 질문전략
(2) 교수적 질문과 질문전략
2) 기대 대답의 확장성 정도에 따른 유형과 질문전략
(1) 개방적 질문과 질문전략
(2) 폐쇄적 질문과 질문전략
2. 교사의 일반적 질문 전략
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

Ⅰ. 서론
아동과학지도에서 교사의 질문에 대한 중요성이 매우 강조되는데 교사가 어떤 형태의 질문을 사용하며 그런 질문을 얼마나 사용하는가는 교수학습에 많은 영향을 미치므로 질문을 중요한 교수 전략으로 여긴다. 교사의 질문은 과학적 탐구 분위기 조성과 탐구 활동의 원천이 되므로 교사의 적절한 질문은 아동으로 하여금 과학적 현상에 보다 주의 집중을 하게 되고, 아동의 사고 범위를 확장시켜 줄 뿐만 아니라 사고 수준을 높여 주는 역할을 하게 되어 교사의 질문이 아동의 언어 발달, 사고 발달, 창의성 발달, 만들기 능력, 표현 능력 등에 긍정적인 영향을 주고 있다. 즉 교사가 질문을 어떻게 하느냐에 따라 유아의 사고를 제한시킬 수도 있고 기존에 경험한 비형식적 지식들을 활용하여 새로운 아이디어를 창출하기도 한다. 따라서 교사는 유아와의 상호작용 전략에 따라 교사의 질문을 상황에 맞게 적절히 적용할 줄 알아야 한다. 이에 본론에서는 교사의 질문전략을 질문 유형별로 설명하고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 질문의 유형에 따른 질문전략
1)질문의 목적적인 측면의 유형과 질문전략
(1) 진단적 질문과 질문전략
진단적 질문은 과학 활동 프로그램의 계획을 위해 아동이 이미 알고 있는 것이 어떤 것인지, 또 아동이 할 수 있는 것이 무엇인지와 같이 아동의 개념이나 아이디어 등의 지적 배경, 흥미, 이해 수준 등을 파악할 수 있는 질문이다. 진단적 질문의 목적은 아동의 개념이나 아이디어 등의 지적 배경, 흥미, 이해 수준 등을 파악하기 위함이다. 따라서 질문전략은 다음과 같이 정리할 수 있다
연관검색어
질문전략

구매평가

구매평가 기록이 없습니다
보상규정 및 환불정책
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다.  (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

보고서 내용중의 의견 및 입장은 당사와 무관하며, 그 내용의 진위여부도 당사는 보증하지 않습니다.
보고서의 저작권 및 모든 법적 책임은 등록인에게 있으며, 무단전재 및 재배포를 금합니다.
저작권 문제 발생시 원저작권자의 입장에서 해결해드리고 있습니다. 저작권침해신고 바로가기

 

ϰڷٷΰ thinkuniv ķ۽÷