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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :아동기 및 청소년기 장애 중 선택적함.hwp 문서분량 : 3 page 등록인 : aeyoung00 문서뷰어 : 
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- 보고서설명
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 선택적함구증에 대한 개념 및 내용
2. 선택적함구증의 치료방법
3. 선택적함구증의 사례
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 선택적함구증에 대한 개념 및 내용
선택적함구증은 어떤 상황에서는 말을 잘함에도 불구하고 말을 해야 하는 특정한 사회적 상황(예를 들면, 학교, 놀이 친구와 함께 있을 때)에서는 지속적으로 말을 하지 못하는 것이 특징으로 집에서는 말을 잘하면서도 밖에 나가면 입을 다문다. 이러한 장애가 적어도 1개월 이상 지속되고 교육적ㆍ직업적 성취나
- 본문일부/목차
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 선택적함구증에 대한 개념 및 내용
2. 선택적함구증의 치료방법
3. 선택적함구증의 사례
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
2. 선택적함구증의 치료방법
선택적함구증의 원인을 어떻게 보느냐에 따라 치료접근 방법도 달라진다. 일반적으로 선택적함구 아동에 대한 치료 및 중재방법은 심리치료, 약물치료, 행동주의 중재 등의 세 가지로 크게 구분해 볼 수 있다. 심리치료에는 보는 관점에 따라서 상담, 전통적 심리분석, 최면술, 놀이치료, 미술치료, 가족치료 등이 있다. 우리나라의 사례를 분석한 연구에서는 놀이치료를 받은 아동의 사례수가 가장 많았으며 최근에 선택적함구 아동에 대한 미술치료의 효과가 보고되고 있다. 약물치료는 페넬진과 플루옥세틴
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- 선택적함구증
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