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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :일반유아와 장애유아 통합프로그램 운영.hwp 문서분량 : 3 page 등록인 : aeyoung00 문서뷰어 : 
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- 보고서설명
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 일반유아와 장애유아 통합프로그램 운영의 기본원칙
2. 통합프로그램이 원활히 이루어지기 위한 교사의 교육철학
3. 통합프로그램이 원활히 이루어지기 위한 교사의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 일반유아와 장애유아 통합프로그램 운영의 기본원칙
첫째, 다양한 통합의 기회를 제공하는 기관의 일과 운영 프로그램이 마련되어야 한다.
둘째, 일반 유아의 생활연령을 중심으로 통합 프로그램을 실시해야 한다. 장애유아는 또래유아와 함께 생활하면서 나이에
- 본문일부/목차
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 일반유아와 장애유아 통합프로그램 운영의 기본원칙
2. 통합프로그램이 원활히 이루어지기 위한 교사의 교육철학
3. 통합프로그램이 원활히 이루어지기 위한 교사의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
2. 통합프로그램이 원활히 이루어지기 위한 교사의 교육철학
일반유아와 장애유아 통합프로그램 운영 시 통합프로그램이 원활히 이루어지기기 위해서는 교사는 장애유아의 발달 특성을 이해하고 다음과 같은 교육철학이 있어야 한다.
첫째, 교사는 모든 일반유아 및 장애유아의 일반적 아동발달 특성에 비추어 매우 다양한 발달적 다양성을 지니고 있으며 가족문화적인 다양성을 지니고 있으므로 모든 유아에게 개별화된 접근이 필요하다는 철학을 가지고 있어야 한다.
둘째, 교사는 모든 유아가 동일
- 연관검색어
- 장애아 통합보육
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