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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :출생~만1세미만, 만1~3세 미만,.hwp 문서분량 : 2 page 등록인 : aeyoung00 문서뷰어 : 
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- 보고서설명
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 만 3~5세 영유아의 발달을 도울 수 있는 놀이활동 및 놀이방법
2. 만 3~5세 영유아의 발달을 도울 수 있는 놀잇감
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 만 3~5세 영유아의 발달을 도울 수 있는 놀이활동 및 놀이방법
만3~5세 유아들은 자기중심성이 강하기 때문에 자신의 흥미와 욕구에 의해 자발적으로 놀이를 한다. 이 시기의 유아는 스스로 놀이 활동을 선택하고 놀이를 진행해 나가지만 유아의 놀이가 보다 수준 높고 확장되어지기 위해서는 교사의 적절한 놀이지도가 필요하다. 즉 교사는 놀이에 직접 참여하거나 적절한 제언을 하며 유아의 놀이가 발전되도록 도움을 주고 놀이에 참여하지 못하는 유아나 놀이
- 본문일부/목차
- Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 만 3~5세 영유아의 발달을 도울 수 있는 놀이활동 및 놀이방법
2. 만 3~5세 영유아의 발달을 도울 수 있는 놀잇감
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
2. 만 3~5세 영유아의 발달을 도울 수 있는 놀잇감
첫째, 만3~5세 영유아는 놀이형태가 단순하여 간단한 조작활동에 관심과 흥미를 나타내고 같은 행동을 지속적으로 반복하여 연습한다. 따라서 이러한 행동을 할 수 있는 그림그리기 도구, 블록, 퍼즐 의 놀잇감을 제공한다. 또한 언어적 질문을 통해 지속적으로 반복하여 새로운 사실을 습득하면서 타인과의 대화에 즐거움
- 연관검색어
- 영유아의 발달을 도울 수 있는 놀이활동
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