해피레포트 - <방통대 2015-1>‘인성검사도구’의 목표, 문항수, 문항의 구체적인 내용, 검사실시 방법 등을 구성하려면 무엇을 어떻게 해야 하는지에 대해 구체적으로 기술하시오

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :유아교육평가_A형.hwp 문서분량 : 5 page 등록인 : ymiscta 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 15.03.27 / 15.03.27 구매평가 : 다운로드수 : 9 판매가격 : 5,000 원

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보고서설명
- 유아교육과 4학년 유아교육평가 A형 참고자료입니다 - 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 작성하였습니다 - 많은 도움 되시기 바랍니다

본문일부/목차
Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 인성검사의 개념 및 목적 2. 유아기 인성발달 특성 3. 인성검사 도구의 목표 4. 인성검사 도구 문항수 및 문항의 구체적 내용 5. 검사실시방법 6. 그 외 고려 사항 Ⅲ. 결 론 참고문헌 I. 서 론 인간 발달의 기본적 성격이 기초성, 적기성, 누적성, 불가역성 임에 근거하여 볼 때, 유아기는 한 인간이 전인적으로 성장해 나가는데 있어서 가장 중요한 시기임에 틀림이 없다. 유아기의 모든 경험은 성인에게서 관찰될 수 있는 여러 가지 인간특성의 기초가 되기 때문이다. 즉 유아기의 인적ㆍ물리적 환경이나 교육적 경험들은 유아의 성격과 정서와 도덕성발달에 영향을 주게 되고, 이러한 영향력은 성인이 되어서 까지 지속된다. 인간의 성격적 기틀이 만 6세까지 형성된다는 학설은 유아기 교육환경의 중요성을 지지해 준다. 또한 유아의 발달에는 결정적 시기, 즉 최적기가 있다. 이것은 어떤 특정한 발달 과업을 성취하는 데에는 가장 적절한 시기가 있는데 그 시기를 놓치면 다음 시기에 보충되기가 매우 힘들다는 것을 뜻한다. 예를 들어 인간의 성격은 주로 1∼3세 때에 입을 통한 수유와 배변 활동을 통하여 처음으로 발달하게 되는데, 이 시기에 부정적인 경험을 가지게 되면 구강적ㆍ항문적 성격이 형성된다고 한다. 한편 유아기 발달에 있어서 결정적 시기에 어떤 결손이 생겼을 경우, 그 결손은 다음 단계의 발달에 영향을 미치면서 그 결손이 누적되어 심각한 부정적 결과를 초래한다고 한다. 우리는 지금부터 유아 인성검사 도구에 대해 알아보도록 하겠다.

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