해피레포트 - 표준보육과정 의사소통영역과 평가인증지표에 근거하여 만3세 유아반의 지도원리를 기술하시오.

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :표준보육과정 의사소통영역과 평가인증지.hwp 문서분량 : 3 page 등록인 : aeyoung00 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 15.01.31 / 15.01.31 구매평가 : 다운로드수 : 5 판매가격 : 2,000 원

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보고서설명
Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 표준보육과정 의사소통영역에 근거한 만3세 유아반의 지도원리 1) 듣기 2) 말하기 3) 읽기 4) 쓰기 2. 평가인증지표에 근거한 만3세 유아반의 지도원리 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅱ 본론 1. 표준보육과정 의사소통영역에 근거한 만3세 유아반의 지도원리 1) 듣기 첫째, 주변의 여러 말소리에 관심을 가지고 기회를 다양하게 제공한다. 소리에만 집중할 수 있도록 귓속말로 전달하거나 주변의 소리를 최대로 줄인 후에 소리를 들을 수 있도록 듣기 환경을 구성한다. 둘째, 새로운 낱말일 경우 그 새로운 개념을 직접 경험하거나 볼 수 있는 상황에서 낱말 발음을 유아가 듣도록 한다. 셋째, 일상생활에서 주변 사물의 명칭, 친구 이름, 반복적인 행동, 움직임을 나타내는 동사나 문장, 사물의 속성이나 느낌을 나타내는 형용사 등을 이해할 수 있도록 유아가 직접 경험을 할 때 교사가 이러한 낱말을 정확히 발음해 주도록 한다. 넷째, 만3세는 집중시간이 짧고 타인 입장에서의 관점이나

본문일부/목차
Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 표준보육과정 의사소통영역에 근거한 만3세 유아반의 지도원리 1) 듣기 2) 말하기 3) 읽기 4) 쓰기 2. 평가인증지표에 근거한 만3세 유아반의 지도원리 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 2. 평가인증지표에 근거한 만3세 유아반의 지도원리 첫째, 언어활동은 만3세 발달 단계에 적합하면서 친숙한 내용의 언어활동이어야 한다. 둘째, 언어활동은 다양하게 제공되어야 하며 네 영역이 통합적으로 제공되는 것이 바람직하다. 즉 자신이 좋아하는 그림책을 보며 교

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