해피레포트 - [아동수학지도] 피아제(Piaget)와 까미(Kamii)가 제시한 수학적 지식의 특성을 비교, 설명하고 각각의 사례를 들어보시오

미리보기는
3 페이지 까지 제공됩니다.
사회과학계열 [아동수학지도] 피아제(Piaget)와 까미(Kamii)가 제시한 수학적 지식의 특성을 비교, 설명하고 각각의 사례를 들어보시오 [아동수학지도] 피아제(Piaget).hwp 등록인 dove4949 등록/수정일 14.10.12 / 14.10.12 문서분량 7 페이지 다운로드 10 구매평가 판매가격 2,000원

본문일부/목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 피아제(Piaget)가 제시한 수학적 지식의 특성 1) 사회적 지식 2) 물리적 지식 3) 논리-수학적 지식 2. 까미(Kamii)가 제시한 수학적 지식의 특성 1) 논리-수학적 지식 2) 공간-시간적 지식 3. 피아제(Piaget)가 제시한 수학적 지식의 특성에 대한 사례 4. 까미(Kamii)가 제시한 수학적 지식의 특성에 대한 사례 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 유아에게 의미 있는 수학 활동은 주어진 문제를 해결하려는 동기를 유발시키며 그것을 잘 해냈을 때 유아로 하여금 만족감 및 수학에 대한 긍정적인 태도를 형성시켜 줌으로써 유아들은 어떤 문제에 접근하고 그것을 해결하기 위해 풍부한 아이디어와 열정, 자신감을 가지고 있다. 수학적 태도는 수학 경험의 질에 따라 유아들의 수학 성향 발달에 직접적인 영향을 미친다. 기계적인 방법으로만 수학 활동이 이루어지면 유아들은 성인의 지시에만 의존하게 되며 자신감을 상실하며, 지식 중심의 기계적 훈련을 중시하는 교실의 유아들이 발달적으로 적합한 환경에 있는 유아들보다 긴장감을 더 많이 느끼게 된다. 따라서 본론에서는 피아제(Piaget)와 까미(Kamii)가 제시한 수학적 지식의 특성을 비교, 설명하고 각각의 사례를 들어 서술해 보겠다.

구매평가

구매평가 기록이 없습니다

보상규정 및 환불정책
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시 환불(재충전) 해드립니다. (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.) · 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다. · 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

미리보기는 3페이지까지
제공 됩니다.

5페이지 미만은 미리보기가
제공 되지않습니다.

[아동수학지도] 피아제(Piaget)와 까미(Kamii)가 제시한 수학적 지식의 특성을 비교, 설명하고 각각의 사례를 들어보시오