해피레포트 - 교사와 유아의 바람직한 상호작용과 긍정적 상호작용을 설명하고 긍정적 상호작용 중 격려하기, 지지하기, 인정하기에 예를 각각 두가지씩 들어서 설명하시오

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :교사와 유아의 바람직한 상호작용과 긍.hwp 문서분량 : 8 page 등록인 : idmoha99 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 14.06.23 / 14.06.23 구매평가 : 다운로드수 : 14 판매가격 : 2,000 원

미리보기

보고서설명
교사와 유아의 바람직한 상호작용과 긍정적 상호작용을 설명하고 긍정적 상호작용 중 격려하기, 지지하기, 인정하기에 예를 각각 두가지씩 들어서 설명하시오

본문일부/목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 교사와 유아의 바람직한 상호작용 2. 교사와 유아의 긍정적 상호작용 1) 격려하기의 예 (1) 예1 (2) 예2 2) 지지하기의 예 (1) 예1 (2) 예2 3) 인정하기의 예 (1) 예1 (2) 예2 4. 시사점 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 유아의 학습과 발달은 유아교육 프로그램에서 일어나는 교사와 아동간의 상호작용에 의한 경험에 영향을 받는다. 이러한 상호작용 행동들은 학급이나 가정에서 교사와 아동사이에 형성되는 관계의 기초를 형성하고 유아들의 발달상태와 관련되어있다. 따라서 어떻게 교사가 유아와 상호작용 하는가를 연구하는 것은 유아교육 프로그램의 운영에서 매우 중요하다고 하겠다. 교사가 유아와 상호작용을 할 때 덜 지시적이고 덜 엄격하고 애착적인 교사들의 유아들은 긍정적인 상호작용을 더 많이 경험하게 되어 사려 깊고 더 사회적이 되며 언어발달이 향상되며 더 유능하게 인지적 활동을 한다. 또한 반응적이고 열정적인 교사들의 학급에는 목적 없이 돌아다니는 아동이 훨씬 적

구매평가

구매평가 기록이 없습니다

보상규정 및 환불정책
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시
환불(재충전) 해드립니다. (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.)
· 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다.
· 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

교사와 유아의 바람직한 상호작용과 긍정적 상호작용을 설명하고 긍정적 상호작용 중 격려하기, 지지하기, 인정하기에 예를 각각 두가지씩 들어서 설명하시오