해피레포트 - [보육교사론] 어린이집에서 유아-교사간의 상호작용 질을 높이기 위한 방안과 갖추어야 할 지식이 무엇이라고 생각하는가

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[보육교사론] 어린이집에서 유아-교사.hwp 문서분량 : 6 page 등록인 : dove4949 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 14.06.18 / 14.06.18 구매평가 : 다운로드수 : 1 판매가격 : 2,000 원

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본문일부/목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 보육의 질을 높이기 위한 유아-교사간의 상호작용 1) 기존의 유아-교사간의 상호작용 2) 보육의 질을 높이기 위한 유아-교사간의 상호작용 2. 유아-교사간의 상호작용 질을 높이기 위한 방안 1) 교사효능감 2) 전문성 3) 교사의 역할 4) 창의적인 교수학습방법 3. 유아-교사간의 상호작용 질을 높이기 위한 교사가 갖추어야 할 지식 1) 의사소통 2) 바람직한 대안 3) 발달적, 개별적 이해 4. 시사점 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 보육교사와의 상호작용은 유아가 자아를 스스로 의식하도록 해주는 결정적인 역할을 하며, 유아기에 경험한 초기 사회적 관계 속에서의 상호작용은 다른 사람을 이해하기 위한 틀을 제공하여 관계를 맺는 상대와 어떻게 상호작용을 해야 하는가에 대한 지침을 제공해 준다고 볼 수 있다. 이처럼 사회성 발달의 기초가 되는 상호작용의 역할이 중요시 되고, 여러 가지 사회적 변화로 인해 양육자의 역할이 어머니에서 보육교사로 확대되는 현실을 볼 때, 교사-유아 상호작용의 수준 향상에 관심을 기울이지 않을 수 없다. 따라서 본론에서는 어린이집에서 유아-교사간의 상호작용 질을 높이기 위한 방안과 갖추어야 할 지식이 무엇이라고 생각하는지 서술해 보겠다.

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[보육교사론] 어린이집에서 유아-교사간의 상호작용 질을 높이기 위한 방안과 갖추어야 할 지식이 무엇이라고 생각하는가