해피레포트 - 아동 수학교육에 기초가 되는 학자들의 이론 중 유아교육현장에서 가장 유용하게 실천 할 수 있는 이론

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :아동 수학교육에 기초가 되는 학자들의.hwp 문서분량 : 7 page 등록인 : idmoha99 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 14.05.10 / 14.05.10 구매평가 : 다운로드수 : 4 판매가격 : 2,000 원

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본문일부/목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 몬테소리 수학 교육의 특징 2. 아동 수학교육을 유아교육현장에서 가장 유용하게 실천 할 수 있는 이론 - 몬테소리 1) 몬테소리 수학교육을 선택한 이유 2) 몬테소리 수학교육의 목적 3) 몬테소리 수학 교육의 내용 4) 유아교육현장에서 실시하고 있는 몬테소리 수학교육 3. 시사점 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 Montessori의 수학 교육은 감각 교구에서 도입되었다. 감각 교구에는 수학의 기본적 개념이 내재되어 있다. Evans(1986)는 수학교육의 기본 개념으로써 양(quantity), 동일성(identity), 차이(difference) 등이 있으며 이는 감각교구를 이용하여 개발 된다고 하였다. 감각교구를 통하여 운동 신경이 세련되어지고 조절되며, 사물간의 관계 인식, 다양한 차원의 공간개념을 구분할 수 있게 하고 추상 개념과 수학적 관계 등을 익히게 된다. 즉, 어린이의 지적 발달을 촉진시키기 위해 지식의 통로인 감각기관을 자극하는 수 교육활동으로 이어진다. 따라서 본론에서는 아동 수학교육에 기초가 되

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