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카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[아동생활지도] 유아생활지도의 원리.hwp 문서분량 : 9 page 등록인 : dove4949 문서뷰어 : 
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- 보고서설명
- [아동생활지도] 유아생활지도의 원리 중 STEP프로그램에서 다루어지는 타임아웃과 행동제한 방법에 대해 설명하고, 적절한 적용법에 대해 서술하시오
- 본문일부/목차
- Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아생활지도의 원리 중 STEP프로그램(효율적 부모역할 수행을 위한 프로그램)
2. STEP프로그램의 방법 및 전략
3. STEP프로그램에서의 타임아웃
4. STEP프로그램에서의 행동제한 방법
5. STEP프로그램에서의 타임아웃과 행동제한 방법의 적절한 적용법
1) 타임아웃의 적절한 적용법
(1) 아이에게 요구하기
(2) 경고 주기
(3) 타임아웃
(4) 타임아웃 후
2) 행동제한 방법의 적절한 적용법
(1) 관심 끌기
(2) 힘 과시하기
(3) 앙갚음
(4) 무능함 보이기
6. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅰ. 서론
Dinkmeyer와 Mckay(1973)의 효율적인 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련(Systematic Training for Effective Parenting: STEP) 프로그램은 Dreikurs의 민주적 양육방식이론과 Ginott의 인본주의적 부모교육이론, Gordon의 부모의 효율성 훈련이론, Berne의 상호교류분석이론 및 행동 수정이론 등의 종합적인 부모교육이론이다. STEP는 민주적인 가정에서 사랑과 존중을 바탕으로 자녀들을 용기와 격려로 가르치는 방법을 터득하게 하는데
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3. STEP프로그램에서의 타임아웃
타임아웃은 사회적 강화로부터 아동을 멀리 하기 위해 제안되었다. 부모는 신체적, 또는 물리적인 힘을 가하지 않고 아동을 효과적으로 벌주는 방법을 배울 것이며, 아동과 부모사이에 나이 어린 아동의 경우 타임아웃은 1분을 넘지 말아야 하며 아동이 목표행동에 불순종하면 보상이 점차 줄어들고 부정적 행동에 대한 벌로 먼저 타임아웃을 적용하고 그래도 계속되는 행동에 관하여 준비된 벌주기 순서
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