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사회과학계열 사회기술훈련의 과정 사회기술훈련의 과정.hwp 등록인 maha518 등록/수정일 13.12.26 / 13.12.26 문서분량 20 페이지 다운로드 0 구매평가 판매가격 3,000원

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보고서설명
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본문일부/목차
1, 사회기술훈련의 과정 2. 사회기술 훈련에 있어서 사회기술 평가 1, 사회기술훈련의 과정 (1) 사회기술의 사정 (assessment) 및 평가 (evaluation) 사회기술 사정을 통하여 그 개인의 손상 정도와 기능 제약을 확인할 수 있으며, 표적 문제와 개입 목적이 수립될 수 있다. 사회기술훈련의 사정과 이를 평가하는 것은 사회기술훈련의 성패를 결정지을 정도로 중요하다. 기능적 사정은 치료와 재활과정에서도 반복적으로 시행되는 것으로 이를 통하여 얻어진 자료를 가지고 치료를 진행해 나가고, 동시에 주기적인 사정 결과에 따라서 치료방법을 재조정해 나간다. 사회기술훈련의 성공을 위해서는 먼저 참여하는 각 성원의 사회기술을 사정하여야 하는데, 다음과 같은 네 가지를 고려하여 사회기술을 사정하여야 한다. ① 역기능적인 대인관계 행동 대인관계의 역기능은 일상적인 임상평가와 관찰을 통해서 충분히 확인될 수 있다. 임상가는 일상적인 기능이 어떠한 것인가에 대한 정확한 인식을 갖고 환자의 대인관계 행동에 초점을 맞추어 관찰하면 이 요소들을 파악할 수 있다.(근데 이게 쉽지가 ....) ② 상황에 따라 다양한 개인별 사회기술 행동 모델에 따르면 사회기술의 결핍은 상황에 따라서 특수한 경향이 있으므로, 기술결핍이 어디에 있는지를 파악하기 위해서는 상황적인 변화를 구체화하고 사회적 수행능력을 평가하여야 한다. 예를 들면, 만성 정신질환자들은 남자와 여자, 익숙한 사람과 낯선 사람, 적대적인 주장과 칭

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