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보고서설명
1.교육평가의 개념과 절차

2.교육평가의 분류

3.평가도구의 조건

4.평가 문항의 제작과 활용
본문일부/목차

> 일반적 정의
교육을 바람직한 방향으로의
행동변화를 유인하는 목적 활동

> 간략한 정의
타일러(Tyler)는「평가의 과정이란 본질적으로 교육과정 및 수업의 프로그램에 의하여 교육 목표가 실제로 어느 정도 실현 되었는지를 밝히는 교육의 과정이다」라고 정의



> 교육평가의 의의

교육평가는 교육 목표의 달성도를 다룬다.
교육평가는 행동 증거를 수집하는 방법이다.
교육평가는 인간이해의 수단이다.
교육평가는 개인차의 변화를 다룬다.
(개인차의 여러 측면을 진단한다.)

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#교육학개론

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