해피레포트 - [일제 잔재] 국민학교는 일제의 잔재

카테고리 : 레포트 > 사회과학계열 파일이름 :[일제 잔재] 국민학교는 일제의 잔재.hwp 문서분량 : 6 page 등록인 : leewk2547 문서뷰어 : 한글뷰어프로그램 등록/수정일 : 13.11.26 / 13.11.26 구매평가 : 다운로드수 : 0 판매가격 : 2,000 원

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보고서설명
서 론 1. ‘국민학교’의 명칭 유래 2. ‘초등학교’까지의 명칭 변천사 3. 초등교육의 변천사 결론 참고자료 참고사이트 <기사자료>

본문일부/목차
우리나라가 해방을 맞이 한지도 56년의 세월이 흘렀다. 하지만 일본이 우리에게 남기고 간 것은 아직도 많은 부분을 차지하며 우리가 모르는 곳곳에 숨어 있다. 이러한 일본의 잔재가 가장 많이 남아 있는 곳이 학교라 할 수 있으며, 그것은 우리의 전통교육을 파괴하고 단절시키고 있다. 일제의 식민교육은 우리의 문화와 전통을 단절시키기 위해 만들어진 엄청난 음모라 할 수 있으며, 그것의 영향은 아직도 남아 있다. 교복제도, 두발제도, 교탁, 애국조회 등이 그것이며, 학교안은 일본의 자취가 아직도 고스란히 우리의 아이들에게 세습되고 있는 것이다. 일제의 식민교육의 잔재가 우리의 전통교육으로 인식되어 가르치는 현실이 눈앞에서 일어나고 있는 것이다. 하지만 그 중에서도 일제의 식민교육의 잔재를 바로 수정하고 개혁하여 우리의 아이들에게 식민지의 잔재를 지워준 것이 있다. 그것은 1996년 3월1일 ‘국민학교’를 ‘초등학교’로 명칭을 대치한 것이다. 그것은 단순히 이름을 바꾼 것만이 아니라 일제의 잔재를 벗어 버리게 하는 큰 변화의 시작인 것이어서 더욱 의미가 크다고 볼 수 있다. 그래서 필자는 ‘국민학교’의 유래와 교육의 형태를 통해 일제의 잔재를 숙청하는 것이 어떠한 영향을 주며 그 의미를 찾아보고자 한다. 1. ‘국민학교’의 명칭 유래 국민학교’라는 용어는 일본에서나 쓰던 용어이다. 한일합방이후 일제는 우리나라에 보통학교를 설립하여 기초적인 식민지화 교육을 시킨다. 원래 일본 본토에선 소학교라고 해서 6년간을 가르치는데, 우리나라에선 보통학교(5년제)제도를 시행하였다. 일종의 우민화정책이라고 할 수 있다. 지식층이 많이 늘어나면 식민지 지배가 힘들어진다는 생각을 바탕으로 펼친 정책이라 하겠다. 1920년에 들어선 일본 본토와 같이 6년제 소학교로 개편한다.

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